作者簡(jiǎn)介
美國(guó)普林斯頓語(yǔ)言研究中心
美國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，普林斯頓大學(xué)是此項(xiàng)目研究基地。本書是該研究項(xiàng)目的成果結(jié)晶，“普林斯頓”閱讀法已推廣到美國(guó)常春藤盟校使用，深受學(xué)生和教師好評(píng)。被風(fēng)靡美國(guó)的“個(gè)人MBA計(jì)劃”（Personal MBA）列為99本必讀書單中的一本。該中心與語(yǔ)言專家合作，出版了十余本語(yǔ)言類書籍，包括公共演講、提升記憶力、詞匯語(yǔ)法等主題，盤踞美國(guó)暢銷書榜單。
艾比?馬克斯?比爾
美國(guó)高效閱讀領(lǐng)域?qū)＜?。所開(kāi)設(shè)的互動(dòng)式在線課程“普林斯頓閱讀法”，25年來(lái)，已幫助數(shù)百萬(wàn)人成功提升了閱讀速度，服務(wù)于世界500強(qiáng)公司以及各類組織、學(xué)校和政府機(jī)關(guān)。
花時(shí)間學(xué)習(xí)一本教你如何節(jié)約時(shí)間的書，是一件痛并快樂(lè)的事情。
痛在于，唯有通過(guò)認(rèn)真、艱苦的學(xué)習(xí)以及刻意練習(xí)，你才能獲取其中的奧秘，找到開(kāi)門的契機(jī)；
快樂(lè)在于，隨著學(xué)習(xí)和不斷演練的推進(jìn)，你能一點(diǎn)一滴感受到自己的蛻變，以及享受成果帶來(lái)的愉悅感。
至少我是帶著這樣的心情開(kāi)始這本書的學(xué)習(xí)之旅的。
這本書的架構(gòu)其實(shí)很簡(jiǎn)單，十個(gè)章節(jié)，十個(gè)高效閱讀的重要方法，并在每一章都附上了對(duì)應(yīng)的練習(xí)及提示。
自從工作后，我很久沒(méi)有特別精讀過(guò)一本書，基本都是根據(jù)需要而去摘取自己需要的部分進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是這本工具書我特別想用精讀的方式把它攻克下來(lái)，為未來(lái)閱讀更多更好的書籍，也為更正確的引導(dǎo)孩子閱讀獲取更加科學(xué)的方式，讓優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣成為家庭的一種傳承。
關(guān)于《如何閱讀》，本次共讀時(shí)間為4周，也就是每周閱讀2-3章的節(jié)奏。既然選擇了精讀，我決定按此節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí)此書。本周的目標(biāo)是學(xué)習(xí)前兩個(gè)重要方法。（第1-2章）
方法一：掃清閱讀路上的五大障礙，點(diǎn)燃閱讀激情。
先聊聊提高閱讀速度的必要性。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)力就是競(jìng)爭(zhēng)力，高效學(xué)習(xí)的重要性和迫切性已經(jīng)成為越來(lái)越多人追求的一種技能。
物質(zhì)、精神要求越高，就越需要更多更好的知識(shí)來(lái)武裝自己的大腦，而閱讀恰巧就是投資最少，收益卻最高的有效途徑。用盡可能少的時(shí)間閱讀更多的書，學(xué)習(xí)更快更好地提高閱讀能力的方法，讓我們的生活更效率、更豐富、更有深度。
可是我們?cè)陂喿x的路上總會(huì)遇到各種“攔路虎”，作者在書中主要列出了五大閱讀路上的障礙。
第一大障礙：閱讀者自身的態(tài)度。
有句老話:"態(tài)度決定一切！”這碗正面積極的雞湯一出時(shí)真的是迅速風(fēng)靡了全世界。你的態(tài)度決定了你對(duì)生活的感知，幫助你確立和提升了自己的人生定位。閱讀也是如此，正面積極的閱讀態(tài)度必然會(huì)成為你成功閱讀路上的助力器。
第二大障礙：閱讀時(shí)想獲取的太多。這是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，也許睜眼閉眼的瞬間，就有一個(gè)翻天覆地的變革正在發(fā)生，所以我們總希望像海綿一樣不停去吸取更多的信息?？墒窃?gòu)?qiáng)大的人也畢竟是肉體之身，閱讀者需要理性看待人與計(jì)算機(jī)的差別。
第三大障礙：缺乏正確的閱讀的技巧和訓(xùn)練。
多數(shù)的人都是憑感覺(jué)來(lái)進(jìn)行閱讀行為的，有的人很幸運(yùn)，從小就養(yǎng)成了較為良好的閱讀習(xí)慣，所以能很輕松及準(zhǔn)確獲取到自己想要的知識(shí)點(diǎn)；可是有的人卻還在帶著錯(cuò)誤的方式去閱讀，錯(cuò)誤的方式又導(dǎo)致了一些其他問(wèn)題，最后在畏難情緒下，有的人就放棄了繼續(xù)閱讀；有的人雖然靠原來(lái)的方法堅(jiān)持了，但信息獲取的深度、廣度可能僅僅在很膚淺的層面，甚至耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力。我想這類似的人群應(yīng)該也很難產(chǎn)生閱讀的愉悅感吧。
第四大障礙：要讀的東西太多。
目標(biāo)太多反而沒(méi)有目標(biāo)，最后因?yàn)樘鄱艞壥翘嗳爽F(xiàn)實(shí)的寫照。學(xué)會(huì)找到自己的重點(diǎn)，也要學(xué)會(huì)適時(shí)放棄。
第五大障礙：沒(méi)時(shí)間。因?yàn)闆](méi)時(shí)間閱讀，所以堆積了一堆又一堆貼著“以后讀”的讀書清單，有的不了了之，石沉大海，有的如山堆積，讓人倍感壓力，產(chǎn)生焦慮和負(fù)罪感。
這一點(diǎn)，我深有感受，信息爆炸的時(shí)代，太多想要獲取的知識(shí)，無(wú)數(shù)個(gè)公眾號(hào)，目不暇接。在這一章的影響下，我果斷刪除了30多個(gè)很少運(yùn)用的公眾號(hào)和10個(gè)APP應(yīng)用。過(guò)程有點(diǎn)糾結(jié)，但是，想要走得更遠(yuǎn)，就要學(xué)會(huì)輕裝上陣。
這一章的閱讀加速器是：空白卡片法。
要點(diǎn)：
1、 首先選擇一個(gè)章節(jié)或時(shí)間范圍；
2、 其次閱讀時(shí)卡片遮住已閱讀部分；
3、 卡片向下移動(dòng)，不能左右移動(dòng)；
4、 閱讀過(guò)程：要不重新讀，要不不要停。
方法二：重新設(shè)定閱讀速度引擎。
剛開(kāi)始解讀此方法時(shí)，筆者從閱讀的心態(tài)及效率上列出了閱讀者的幾種模式，特別對(duì)消極、低效的閱讀者的一些具體特征進(jìn)行了闡述，這有助于我們更加清晰去判斷自己現(xiàn)有的閱讀方式是否科學(xué)、有效，并在閱讀時(shí)盡可能去避免這些雷區(qū)及完善自我的閱讀方式。
這一方法重點(diǎn)在于“視距”的介紹，因?yàn)樽髡呦嘈乓暰嗍怯绊懳覀冮喿x速度的重要因素之一，所以重新設(shè)定閱讀速度引擎，就得有意識(shí)加強(qiáng)對(duì)眼部視距的訓(xùn)練。書中介紹了一些很有趣的練習(xí)方法，幫助讀者正確評(píng)估自身的視距范圍，更有針對(duì)性進(jìn)行相關(guān)視距拓寬的訓(xùn)練。有意識(shí)的進(jìn)行閱讀速度訓(xùn)練，能幫助我們更積極的進(jìn)行閱讀，從而逐步提升閱讀的整體能力，讓閱讀變得更加高效。
視距金字塔練習(xí)、閃詞法、分節(jié)法都能幫助我們?cè)谌粘Ｓ?xùn)練自己的視距，通過(guò)刻意練習(xí)來(lái)逐步提升、拓寬視距的范圍。
這一章的閱讀加速器是：左手制動(dòng)。
要點(diǎn)：用你的左手食指，指住每一行的初始端，向下直線移動(dòng)，根據(jù)自身情況，速度逐步加快。
