今天給大家分享的是日本繪本大師宮西達(dá)也的繪本《好餓的小蛇》，這是他低幼齡繪本的代表作！特別適合0~3歲閱讀
先看看封面吧，封面上一只戴皇冠的小蛇正在呼呼大睡呢？接下來要發(fā)生什么事情呢？
不要錯(cuò)過襯紙上的內(nèi)容喲，睡醒了的小蛇，笑瞇瞇地往前走，它要去哪兒呢？大家要留意一下作者的小伏筆,一顆蘋果樹。
扉頁上，小蛇看到了什么？怎么這么高興呢？
原來在小蛇散步的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓圓的、紅色的蘋果，你猜猜，這個(gè)好餓的小蛇會(huì)怎么樣呢？（也可以問一問看書的小朋友們，小蛇會(huì)干什么呀，這樣有一個(gè)小互動(dòng)，讓孩子自由發(fā)揮自己的想象力。）
啊嗚——咕嘟！啊——真好吃?！毙∩咭豢谕痰袅颂O果，太好吃了，這時(shí)小蛇的肚子變成了蘋果形狀。（大人在讀這些文字時(shí)要夸張一些，把很美味的感覺表現(xiàn)出來，這樣能讓孩子對(duì)書上的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，小蛇的蘋果真的那么好吃嗎？）
第二天，有點(diǎn)餓的小蛇，又在散步，突然發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉。你猜猜，這個(gè)好餓的小蛇會(huì)怎么樣呢？（同樣可以問一問看書的小朋友們，小蛇會(huì)干什么呀，有了吃蘋果的那頁經(jīng)驗(yàn)，孩子很容易就猜出了小蛇吃掉了香蕉。）
小蛇吃掉了香蕉，肚子也變成了香蕉形狀。（看到這頁的時(shí)候，孩子會(huì)因?yàn)椴聦?duì)了答案，變得非常高興，這樣簡單的成就感很容易讓低幼的孩子產(chǎn)生滿足從而感到非常的快樂。）
星期三，非常餓的小蛇在散步的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)三角形狀的飯團(tuán)，啊嗚——吃掉后，肚子同意變成了三角形狀。
孩子不會(huì)因?yàn)檫@樣反復(fù)的重復(fù)而感到厭煩，相反，孩子會(huì)因?yàn)樵趲缀跸嗤膱鼍啊⑾嗤呐_(tái)詞中猜到要發(fā)生的事情，從而產(chǎn)生一種滿足的快樂，而且每一頁的畫面都非常有趣，充滿童真，既能猜到結(jié)局但畫面又出乎孩子的意外。
星期四，好餓的小蛇吃掉了紫色的葡萄。
星期五，好餓的小蛇吃掉了帶刺的菠蘿。
星期六好餓的小蛇發(fā)現(xiàn)了一顆蘋果樹，就是前面襯紙中的那顆蘋果樹，這個(gè)時(shí)候好餓的小蛇會(huì)做什么？
張開大嘴要吃蘋果嗎？
竟然吃掉了蘋果樹。完全出乎孩子的想象范圍，吃掉蘋果樹的小蛇會(huì)怎么樣呢？好多的孩子都想知道吧。
后襯紙上，還是真好吃。這個(gè)時(shí)候的孩子應(yīng)該能放心了，這個(gè)貪吃的小蛇真的是非常的厲害，什么都可以吃掉。而那棵蘋果樹也只剩下了樹樁。
這里就可以鍛煉孩子們的觀察力了
你發(fā)現(xiàn)了嗎？之前那棵蘋果樹變成什么樣子了？
千萬不要忘記看封底喲，吃飽了的小蛇在呼呼大睡呢。讀完這本書的小朋友也會(huì)心滿意足吧。
宮西達(dá)也在這本中把幽默發(fā)揮得淋漓盡致，巧妙地將各種水果，顏色、形狀等幾種知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起，讓低幼年齡段的孩子在閱讀繪本的過程中認(rèn)識(shí)了許多別的知識(shí)，這本書最高明的地方就是，自由地發(fā)揮了孩子的想象力，簡單、快樂沒有拘束，這也是孩子喜歡這本書的原因吧。
閱讀方法
通過繪本，讓幼兒體會(huì)故事的幽默，媽媽可以邊看邊講述，重復(fù)性話語可以引導(dǎo)幼兒一起說一說：哎呀！小蛇吃的肚子好飽啊！我們摸摸自己的小肚子，幫助小肚子消化消化。來，寶寶一起坐下來，休息一下吧！小蛇，是怎么吃東西的？你也可以跟著動(dòng)畫片里的小蛇，學(xué)學(xué)它吃東西的樣子，“啊…嗚”一口，“咕嘟”一下，把所有好吃的東西都吞到肚子里，好嗎？
引導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。
? ? 1、你們覺得小蛇這樣吃東西好嗎？為什么？
? ? 2、我們應(yīng)該怎么吃呢？
? ? 3、親身體驗(yàn)，幼兒學(xué)習(xí)正確吃東西的方法。
? ? 交流討論總結(jié)：小朋友可不能像貪吃的小蛇一樣吃太多的東西，這樣對(duì)我們的健康是有害的，可能還會(huì)因?yàn)槌蕴鄸|西消化不良而送醫(yī)院呢……而且，要經(jīng)常鍛煉身體，這樣我們的身體才會(huì)棒棒的哦。
繪本拓展
扮演小蛇（玩一玩，演一演）
? ? 1、變小蛇
? ? 2、吃水果
? ? 3、學(xué)說短句“我吃了XX，變成XX蛇”
? ? 帶孩子學(xué)小蛇扭啊扭的去找吃的東西，（事先在三個(gè)地方貼上西瓜、草莓、和蛋糕）學(xué)小蛇“啊嗚”吃掉，說說自己的肚子變成了什么？
這本繪本在我看來，最大的特點(diǎn)是讓孩子能認(rèn)知和感受不同的形狀，圓形，三角形，月型，不規(guī)則圖形……而通過吃了“圖形”就變型的方式無疑讓孩子們相當(dāng)喜愛
雖說本書的推薦閱讀年齡是0～3歲，但事實(shí)上，不少幼兒園的小班和中班的教案中出現(xiàn)此繪本，所以我個(gè)人更偏向認(rèn)為它適合1～5歲閱讀！事實(shí)上，任何繪本，不同的年齡讀，都有不同的認(rèn)識(shí)，能讀出不同的味道哦～
比如1～3歲讀這本書，你可以跟孩子強(qiáng)調(diào)“吃”，延伸到吃的好習(xí)慣～而3～5歲，就更多可以延伸到“圖形認(rèn)識(shí)”和“畫畫”哦???( ˊ?ˋ )???
The End
