談?dòng)绊懥Γ阏f(shuō)這好像跟我們普通人沒有什么關(guān)系？普通人有什么影響力？我們普遍人該如何做到有影響力? 我們來(lái)看一部電影《自由作者》。
一部據(jù)真實(shí)故事改編，1994年加利福尼亞州的一位敬業(yè)老師，發(fā)現(xiàn)她的許多學(xué)生身處下層社會(huì)，為街頭暴力所困擾，于是她讓她的學(xué)生們利用日記記錄下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的遭遇，而那竟成了拯救他們的唯一方法。
讓自已更有“用”
菜鳥老師的第一堂課，兩個(gè)不同族的學(xué)生因一句話就打起架了， 艾琳老師只得去找求救。由于一張惡作劇的漫畫相，讓艾琳老師找到這般學(xué)生的痛點(diǎn)，然后讓他們寫日記記錄生活的滴點(diǎn)。這樣全面了解到學(xué)生狀況是怎么樣，可以有針對(duì)性去教學(xué)。艾琳要了解學(xué)生需要什么，然后才能想學(xué)生所期望的事情，幫助學(xué)生解除人生的困惑。寫到這里想到貓老師講過他去認(rèn)識(shí)咖，想的是我能幫大咖做什么 ，我對(duì)你有什么用，當(dāng)你對(duì)別人有用，別人也會(huì)給予你幫助；這個(gè)過程是相互的，這就是智慧的交換。
當(dāng)艾琳面對(duì)學(xué)校連書都不肯借給這些特殊生學(xué)習(xí)，只好求助于他父親，他父親說(shuō)“成功要靠經(jīng)驗(yàn)來(lái)累積，去累積更多的經(jīng)驗(yàn)吧，堅(jiān)持干到學(xué)期末，反正這只是一份工作，太不了再換一份就好了“，對(duì)于菜鳥來(lái)說(shuō)，不能熱情洋溢、豪情萬(wàn)丈就可以解決問題；即然找到了這群學(xué)生的問題，不能好高騖遠(yuǎn)，然你得腳踏實(shí)地去解決，這才是問題的關(guān)鍵。
有真本領(lǐng)
后艾琳老師去做兼職買新書。當(dāng)這群特殊生第一次收到暫新的書時(shí)，心態(tài)已悄然發(fā)生變化了。這個(gè)時(shí)候的艾琳老師已經(jīng)影響這群學(xué)生了。想要影響別人，你得有自已的真本領(lǐng)，那樣別人才會(huì)聽你說(shuō)，看你做，受到你的影響。
保持獨(dú)特個(gè)性
當(dāng)這群特殊生可以在203教室和平共處了，艾琳老師直接去找了學(xué)區(qū)委員，要求帶學(xué)生課外教學(xué)得到同意?！靶懈哂谌耍吮胤侵币蜻@個(gè)改變帶來(lái)很多的非議和排擠，但是如果不勇敢打破現(xiàn)有的局面，要在角落中等待需要多久才能才可以施展你的才華。
電影有一幕 新學(xué)期開學(xué)第一天，黑人同學(xué)跟白人同學(xué)打招呼。艾琳老師一直堅(jiān)持做這些出格的事情，高中生開演唱會(huì)籌款，請(qǐng)作家來(lái)學(xué)校講座。保持獨(dú)特的個(gè)性，擁有自己的主見和觀點(diǎn)，就引起了他人的注意，越能影響別人。
適當(dāng)秀出自己
當(dāng)艾琳老師告訴學(xué)生不能教他們高三了，學(xué)生要求去學(xué)校爭(zhēng)取但無(wú)果，最后還為學(xué)生做一件很有意義的事，將所有學(xué)生的日記編輯成書去發(fā)表。最后教育局都知道這件事，結(jié)果就是一直讓艾琳老師帶他們到大學(xué)。當(dāng)你自己有一定的影響力，自然會(huì)有大咖來(lái)幫助你。
