? ? 用例外的眼光去看待孩子以增加其自信，用因應(yīng)問句來引導(dǎo)當(dāng)事人更懂得欣賞自己及再次行動的動力。

? 今天上課，我們班一個(gè)女生又被班長記住了，她已經(jīng)好幾天都沒有完成作業(yè)了………

? ? 當(dāng)時(shí)我首先想到她不能在再被批評了，因?yàn)樯现芤驗(yàn)榘嗬锖芏嗳诵υ捤?，她都不愿意上學(xué)了，經(jīng)過家長和班主任的努力才來的，能撐下來已經(jīng)不錯啦。

? 于是我跟班長說不讓別人管了，我親自處理。

? 我先用因應(yīng)問句穩(wěn)住她的情緒，再用例外問句增加其自信和行動力，經(jīng)過一番努力，孩子終于開始改不了，并且狀態(tài)越來越好。