一二班共46名學(xué)生，足齡有40人，不足齡有6人，除去不足齡的人數(shù)，最高分為98分，最低分為6分，平均分為77.6，及格人數(shù)為36人，及格率為0.9，優(yōu)秀人數(shù)為26人，優(yōu)秀率為0.65。

試卷分析及存在問題如下:

一、快樂填一填，有9個(gè)小題，考查知識(shí)點(diǎn)多且細(xì)，出錯(cuò)較多的題有1.第3個(gè)圖，數(shù)小圓點(diǎn)，有的同學(xué)沒有數(shù)數(shù)的技巧，不會(huì)邊數(shù)邊區(qū)分，故而易數(shù)少或數(shù)多。4.一個(gè)數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù)是多少和兩個(gè)數(shù)之間的數(shù)是多少錯(cuò)得較多，百數(shù)表沒有熟練掌握，數(shù)的位置不知道在哪。5.一個(gè)算式中被減數(shù)、減數(shù)和差是幾，公式和算式不會(huì)一一對(duì)應(yīng)，要多強(qiáng)調(diào)該知識(shí)點(diǎn)。8.一排數(shù)按從小到大的順序排列，有的同學(xué)是從大到小排列，有的是少寫一個(gè)數(shù)字，有的用“＞”連接，還需要多做該類型的題?9.長(zhǎng)方形和正方形怎么區(qū)分還要多強(qiáng)調(diào)。

二、開心選一選，第2題錯(cuò)的最多，從40數(shù)到50一共數(shù)了幾個(gè)數(shù)，學(xué)生沒有掌握百數(shù)表，腦中沒有數(shù)的概念，應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感度。第4題，用相同個(gè)數(shù)的珠子表示數(shù)，應(yīng)多用教具計(jì)數(shù)器讓學(xué)生頭腦中建立該形象。

三、直接寫得數(shù)，該題較簡(jiǎn)單，錯(cuò)在不認(rèn)真計(jì)算，粗心算錯(cuò)，還需多強(qiáng)調(diào)計(jì)算要認(rèn)真。

四、我會(huì)填表格，該題錯(cuò)的較少，原有、賣出、還剩之間的關(guān)系需強(qiáng)調(diào)。

五、看圖列式計(jì)算，該題是上學(xué)期學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，錯(cuò)的人需單獨(dú)再輔導(dǎo)。

六、解決實(shí)際問題，需強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真讀題，理清題干各數(shù)量之間的關(guān)系，想好用“+”還是“-”，強(qiáng)調(diào)怎么找單位，錯(cuò)得最多的是最后一題，該題需多練習(xí)多講解，用畫圖形象講解，讓學(xué)生在具象中理解抽象問題。

努力方向:根據(jù)本次期中考試成績(jī)對(duì)學(xué)生分層次教學(xué)，從第五題能看出有的同學(xué)對(duì)上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)仍未掌握牢固，該類學(xué)生仍以打基礎(chǔ)為主，盡力讓他們趕上本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)本次試卷的錯(cuò)題有針對(duì)的輔導(dǎo)學(xué)生，多練習(xí)多講解，爭(zhēng)取在下次考試中取得好成績(jī)。