總得有人去擦亮星星
它們看起來(lái)灰蒙蒙
總得有人去擦亮星星
因?yàn)槟切┌烁纭⒑ｚt和老鷹
都抱怨星星又舊又生銹
想要個(gè)新的我們沒(méi)有
所以還是帶上水桶和抹布
總得有人去擦亮星星（謝爾·希爾弗斯坦）
康德說(shuō)：有兩樣?xùn)|西，越是經(jīng)常而持久地對(duì)它們進(jìn)行反復(fù)思考，它們就越是使心靈充滿常新而日益增長(zhǎng)的驚贊和敬畏：我頭上的星空和我心中的道德法則。
當(dāng)天上的星星變得灰蒙蒙時(shí)，你是那只會(huì)抱怨的八歌、海鷗、老鷹，還是帶上水桶和抹布去把它擦亮？海德格爾曾警告日常生活中包含使人異化的力量。每一顆曾經(jīng)閃亮的星星，都有被蒙上灰塵的可能。每一個(gè)曾經(jīng)鮮活的詞語(yǔ)，都有被遮蔽的危險(xiǎn)。每一個(gè)曾經(jīng)美好的事物，都需要警惕被沉淪。擦亮星星，就是捍衛(wèi)此間存在的真理，讓它不被“平庸理解”，讓他還能照亮我們的心頭。這也就是儒家所說(shuō)的，君子不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
同時(shí)，我們自己心中的那顆星星也需要常常拂拭，勿使染塵埃。這是一種自我觀照，自我反省，需要去思考為什么而出發(fā)，需去傾聽(tīng)靈魂的微語(yǔ)。這是一種人生的修煉，需要有浴火重生的勇氣，在人生的歷練中鍛去一切雜質(zhì)，迎接新的自我。
總得有人去擦星星，這也是對(duì)自己人生自我定位。人的一生，總有些事情要會(huì)做，也總有一些事情值得你付出畢生的努力。這些事情是你生命的歸宿，這些事情也最終在書(shū)寫(xiě)著你生命的屬性。作為一名教師，和孩子在一起就是人生最美的相遇。從此課堂就是成了你的舞臺(tái)，你可以在此唱出人生的精彩。從此教室就成了你的歸宿，你可以在此尋得人生的慰籍。
總得有人去擦星星，我們相信每一位孩子都是顆星星，相信每一顆星星都可以擦亮，相信所有的星星都在閃耀時(shí)，我們自己也亮起來(lái)了！我們與其一味地抱怨應(yīng)試教育給孩子心靈創(chuàng)傷，不如從我做起悄悄地上路。我們可以帶著孩子一起晨誦詩(shī)歌，一起閱讀經(jīng)典，一起去用書(shū)香點(diǎn)亮孩子的生命。
讓我們一起去擦星星吧，我想這是一個(gè)多么美好的愿望?。￠喿x能做些什么呢？也許什么也做不了，除非能從中獲得生命的成長(zhǎng)。真正的閱讀從來(lái)都不是外在的功利驅(qū)使，而是生命的自我實(shí)現(xiàn)需要，就如嬰兒之于母乳的渴望，推廣閱讀就是在順應(yīng)孩子的生命成長(zhǎng)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，推廣閱讀之路并不難，只要你能聽(tīng)從生命的召喚，隨著生命的節(jié)奏起舞。
讓我們一起去擦星星吧，我們自己的生命也會(huì)在閱讀中得到洗禮，看到另一片美麗的天空。當(dāng)你感覺(jué)到閱讀帶給孩子的改變與美好，也許就會(huì)自覺(jué)地走上了閱讀課程化的道路。有此生命的自覺(jué)，有此生命的成長(zhǎng)，成績(jī)的提高都只是額外的獎(jiǎng)賞！只是，閱讀推廣之路就如同生命的成長(zhǎng)，從來(lái)都不可能是快捷的，必定是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，必定會(huì)碰到很多困難。我們是否能像犟龜一樣，始終相信只要上路，就能遇上慶典，哪怕聽(tīng)到慶典已經(jīng)取消的信息，也不再回頭？相信了閱讀的美好，選擇了去擦亮星星，生命從此就是在一個(gè)更高的層次上行走，沒(méi)有誰(shuí)愿意重新步入同一條河，一切的意義都在這行走之中。
總得有人去擦星星，祝福所有在默默擦亮星星的老師！
