? ? ? ? 寫(xiě)在前面：桐下寫(xiě)吧，一直都是想要加入的，只是之前因?yàn)榧渭未_實(shí)有點(diǎn)忙，所以大部分都是自己寫(xiě)一寫(xiě)。雖然沒(méi)有加入寫(xiě)吧，但是心依然是在那里的。跟隨歐姐的步伐，我也繼續(xù)于書(shū)寫(xiě)我的文字，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有太多特別的原因，就是寫(xiě)，寫(xiě)自己所想，所見(jiàn)，所聞?！峨y忘的一天》一直以來(lái)都以導(dǎo)師身份自居，沒(méi)有自己親身寫(xiě)過(guò)，那就在今夜來(lái)挑戰(zhàn)一下這個(gè)高難度的作文吧！隨筆寫(xiě)多了，總是很散，不像考試作文，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，立意深刻，更多是隨心而寫(xiě)，想到哪里寫(xiě)到那里，每一個(gè)點(diǎn)都想寫(xiě)，但是看到時(shí)間，還是就此打住。但愿下次改正。第一次發(fā)簡(jiǎn)書(shū)，感覺(jué)發(fā)不來(lái)的樣子！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??難忘的一天

? ? ? ?周一，總是最忙碌的，還處于周末的放松下，早上起床就是一件特別辛苦的事情，可是畢竟要上班，再痛苦還是得咬咬牙起床。成都遇到好多次大霧，但是沒(méi)開(kāi)過(guò)車(chē)，這是第一次開(kāi)車(chē)遇到大霧，天府新區(qū)的霧大到看不清楚前方是紅燈還是綠燈。有幾處拐彎，都要靠感覺(jué)，不過(guò)天府新區(qū)車(chē)少，所以開(kāi)車(chē)還好。清晨大霧，那大多數(shù)時(shí)候白天都會(huì)有太陽(yáng)，果不其然，今天出太陽(yáng)了，實(shí)在是難得。

? ? ? ?上午我沒(méi)有一節(jié)課，但是卻無(wú)比忙碌，填寫(xiě)完一個(gè)表，還有其他表，真?zhèn)€上午的狀態(tài)都在填表中，一直到下午下班前，我的表才算填完。所以上午時(shí)間，班級(jí)待得不較少，大部分辦公室，然后尋找各種方法填寫(xiě)完我們的資料。就中午在班級(jí)和大家待一會(huì)兒。

? ? ? 中午，我問(wèn)劉雨桐，你每天讀書(shū)快樂(lè)嗎？這個(gè)問(wèn)題以前我問(wèn)過(guò)好多孩子，劉雨桐很肯定地回答我，很快樂(lè)！她愛(ài)看書(shū)，快樂(lè)伴隨她，而我還和鄭老師說(shuō)她不聽(tīng)課都會(huì)，但是其實(shí)語(yǔ)文課，她很認(rèn)真，最早有點(diǎn)開(kāi)小差，但是現(xiàn)在上課好多時(shí)候都會(huì)舉手發(fā)言。人文熏陶時(shí)，我突發(fā)奇想，找她們寫(xiě)句子，考考她們，看看她們能寫(xiě)出什么樣的句子來(lái)。黃煜蛟話最多，來(lái)就開(kāi)始邊說(shuō)邊寫(xiě)，楊雯惠來(lái)就問(wèn)“小雞”怎么寫(xiě)，劉雨桐一副莫名其妙的樣子看著我，估計(jì)她還沒(méi)明白我讓她干什么，我就告訴他下午我們說(shuō)了語(yǔ)文書(shū)上的一幅圖，讓她自己寫(xiě)一句話，我看看。大筆一揮，瀟灑的寫(xiě)到最后一個(gè)字，然后不會(huì)寫(xiě)跳舞的“舞”，讓她用拼音代替后，其她人才寫(xiě)幾個(gè)字，她寫(xiě)了很長(zhǎng)一段。給她們說(shuō)了一下如何寫(xiě)得更好，就此結(jié)束一天的課程。

? ? ? 本來(lái)這個(gè)事就此打住了，但是晚上，我收到了雨桐媽媽的微信，雨桐媽媽發(fā)過(guò)來(lái)了孩子寫(xiě)的看圖寫(xiě)話，說(shuō)今天張老師讓她在學(xué)校寫(xiě)了一句話，回去她想把其他的寫(xiě)完，于是拼音本有兩頁(yè)，把圖中的事物都寫(xiě)出來(lái)了，還運(yùn)用了一些詞語(yǔ)去修飾。

? ? ? ? 于是晚上和雨桐媽媽又聊了好久，說(shuō)起孩子小的時(shí)候，說(shuō)起孩子的閱讀，說(shuō)到孩子的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)到孩子的缺點(diǎn)，說(shuō)到孩子的性格……對(duì)孩子又更了解了一步，我想我們的相遇肯定是緣分。

? ? ? ? 但是啟迪我的一件事，卻是，當(dāng)我一件無(wú)心的行為，做了一件小事情，但是孩子卻能夠?qū)⑽疫@件事情延續(xù)到課堂外——家里。這既不是我要求過(guò)，也不是父母強(qiáng)行加的意愿，而就是孩子自己的想法。同樣今天發(fā)了聽(tīng)寫(xiě)情況，戴源爸爸后面就發(fā)出了孩子在家寫(xiě)的拼音，看戴源寫(xiě)了這么多遍，其實(shí)也是一種進(jìn)步，一種自我的意識(shí)。后面也發(fā)了很多孩子，當(dāng)我們將學(xué)習(xí)延續(xù)，那么會(huì)給孩子帶來(lái)很多意想不到的收獲。

? ? ? ?我想作為一個(gè)孩子有這樣的意識(shí)，那作為成人的我們也必將有此意識(shí)，作為教育引領(lǐng)者的我來(lái)說(shuō)，我所看到的并不僅僅是孩子今天所得，還要放眼未來(lái)，后天的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)的小升初壓力，后天的思維水平……這些都是他們今后會(huì)遇到的問(wèn)題，那么在這個(gè)沒(méi)有參考標(biāo)準(zhǔn)的新學(xué)校，我就得看得更遠(yuǎn)，為她們后面做好鋪墊。我想這難忘的一天，雖忙碌，但是卻給了我更多的啟發(fā)，每一個(gè)孩子都是上進(jìn)的，都想成為那枝開(kāi)得最美麗的花朵，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我們希望他們開(kāi)得鮮艷，但是也要開(kāi)出屬于自己的花朵。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年10月25日