我是一名小學(xué)教師，由于學(xué)校師資緊張，就帶了六年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，剛開(kāi)始想，不就多了幾節(jié)課嘛，我教高中時(shí)，也帶兩個(gè)班，不是什么難事兒。真正開(kāi)始工作了，才悲催地發(fā)現(xiàn)，連自習(xí)和輔導(dǎo)每天至少要上6節(jié)課，上完一節(jié)課下來(lái)，有時(shí)候連喝口水的工夫都沒(méi)有，一天上下來(lái)，嗓子就發(fā)不出聲音了，坐下來(lái)休息的那幾節(jié)課，不是批改作業(yè)、練習(xí)冊(cè)，就是做課件，到最后發(fā)現(xiàn)，竟然抽不出時(shí)間來(lái)研讀課標(biāo)和教材，教學(xué)突然沒(méi)有了方向，往后的教學(xué)就雜亂無(wú)章?？斓娇荚嚂r(shí)，更亂了，每天出試卷，做試卷，評(píng)試卷，一切看似井井有條，實(shí)則是毫無(wú)作用的機(jī)械的重復(fù)式的訓(xùn)練，該會(huì)的還是會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)，考試成績(jī)就不盡人意，優(yōu)生不優(yōu)，差生更差，面對(duì)這樣的結(jié)果，我非常痛苦，覺(jué)得都沒(méi)臉見(jiàn)學(xué)校的同事，整個(gè)過(guò)年都是悶悶不樂(lè)，明知道這樣沒(méi)什么作用，還是說(shuō)服不了自己，過(guò)不了自己心里的那道坎兒。直到昨天，校領(lǐng)導(dǎo)打電話說(shuō)今天的會(huì)議讓我作為教師代表來(lái)發(fā)言，我非常抵觸，覺(jué)得他們是在看我笑話，但無(wú)法拒絕，就不情愿地應(yīng)下了。后來(lái)在準(zhǔn)備稿子的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我思考最多的竟然是如何提高自己的教學(xué)成績(jī)，而不是放棄或自怨自艾，更沒(méi)有抱怨他人，稿子寫(xiě)完了，突然間豁然開(kāi)朗，我找到了自己的方向，2018，我要活成自己喜歡的樣子！
