【主題類型】自選題，《知識點梳理》。
新學期第一次知識點梳理，兒子竟然主導(dǎo)要求畫一幅導(dǎo)圖。我能說當時的我內(nèi)心一陣狂喜嗎？哈哈哈。一直以來就希望兒子能夠?qū)W習思維導(dǎo)圖，運用思維導(dǎo)圖，奈何他總是瞄一眼，就喊著好難呀，好難呀，然后就跑走了。不敢也不愿強迫他，擔心會讓他與導(dǎo)圖越來越遠，沒想到，他竟然主動要求學習導(dǎo)圖。于是，立刻全情投入，一邊當老師、一邊當助手，與兒子一起完成了這副小學四年級上一單元《知識點梳理》。
【導(dǎo)圖亮點】：知識梳理最大的難點在于如何分類，和小多討論再三，最后決定按照“字、詞、句、文”四項進行分類，將整個第一單元重點、難點、易錯點進行全面梳理。
中心圖的創(chuàng)意是我貢獻的，小多參與涂色。因為小多喜歡狗，就把狗狗設(shè)計到一個放大鏡上，將眾多知識點放大，才能找到那些隱藏起來的易錯點、重點和難點。
【第一分支】：基礎(chǔ)知識始終是語文學習中值得重視的部分，所以，我們把“生字”放到第一位。這個單元的生字不多，不過，還是有一些易錯，易混的字。小多把練習冊，習題卷、課后練習中關(guān)于生字部分出現(xiàn)錯誤的字找出來，進行歸類。容易寫錯的地方，用紅筆標注，提起注意。
本單元多音字只有一個：薄。
第二分支：詞語
【第二分支】：詞語部分沒有更多可說的。主要就是按照書上表明的重點詞語、以及一些具有重疊特性的詞語進行分類。這部分小多掌握的挺好。
【第三分支】：這一單元的句子掌握主要是擬人、比喻和排比。按說這也是之前學習過的內(nèi)容，重復(fù)出現(xiàn)，不過在跟小多交流的過程中，對于如何區(qū)分擬人和比喻，怎么能一下子就找到句子的各自特點，小多掌握的并不好。
簡單且幽默的文字，容易記憶和理解。
擬人句型的特點：不是人，寫成人。
比喻句型的特點：很平凡、變神奇。
排比句型的特點：相同或相似的內(nèi)容，并列且連續(xù)出現(xiàn)，出現(xiàn)次數(shù)大于3次。
感覺小多很快就記住了。
【第四分支】：這一單元學習的是景物描寫。描寫順序和說明方法是重點，也是未來孩子寫作文最能用到的部分。和小多認真地梳理了每一篇課文的描寫順序和說明方法，這部分內(nèi)容是小多自己整理的，對于景物描寫的順序和說明方法，他掌握比較準確。下一步就是如何在作文或者演講中正確使用這些方法了。
【后記】：關(guān)于思維導(dǎo)圖，我始終都是默默地畫，從來沒有要求小多學習。沒想到，新學期的第一次知識總結(jié)，小多首先想到的是思維導(dǎo)圖，看來潛移默化的影響勝過千言萬語的教導(dǎo)。
今天放學，小多高興的告訴我：下個周末就要數(shù)學第一單元知識梳理了。他說，他還要畫思維導(dǎo)圖。
