早上起床的時(shí)候，老公說(shuō)，“XX，昨天送大寶上舞蹈課的時(shí)候碰到阿姨了?！?/p>

我說(shuō)，“嗯，怎么了？”

“關(guān)于那個(gè)職業(yè)經(jīng)理人考試，我和阿姨談了自己的經(jīng)歷和現(xiàn)在做的事情，我現(xiàn)在做的事情和這個(gè)證書關(guān)系不大，而且以后的時(shí)間也沒(méi)有換跑道的打算。阿姨就說(shuō)，也是，關(guān)系不大，考不考試也無(wú)所謂?！崩瞎又f(shuō)。

我……

“你看你看，生氣了吧！”老公看我的臉色不對(duì)，又說(shuō)。

我確實(shí)很生氣，老公近期找的工作是屬于管理者的角色，我認(rèn)為有一個(gè)相關(guān)的證書，在市場(chǎng)上可以更好的證明自己的專業(yè)性。即使在這個(gè)行業(yè)里，認(rèn)同感不強(qiáng)，不代表其他的行業(yè)沒(méi)有認(rèn)同感。而且在這個(gè)考試的過(guò)程中，有可操作的空間，通過(guò)很容易。人不能只考慮短期利益，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來(lái)考慮問(wèn)題。我覺(jué)得這樣做對(duì)老公的職業(yè)發(fā)展前途更好。

老公認(rèn)為自己做的沒(méi)錯(cuò)，結(jié)合自己實(shí)際從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得證書可有可無(wú)。相對(duì)于一個(gè)證書，他更相信自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，他不需要證書的背書來(lái)證明自己。

站在旁觀者的角度來(lái)看待，這是一個(gè)思維模式的沖突，而不是簡(jiǎn)單的溝通問(wèn)題。

孩子在飯桌上吃飯，可能是飯前吃了零食，也許是上一餐吃的還沒(méi)消化完，不想吃東西。

家長(zhǎng)在不停的催促，“寶貝兒，吃點(diǎn)兒東西??！”

孩子說(shuō)，“我不想吃”。

家長(zhǎng)接著說(shuō)，“快吃，快吃，不吃飯，不吃飯，你怎么長(zhǎng)大高個(gè)?！?/p>

孩子和家長(zhǎng)處于一種對(duì)峙的狀態(tài)，孩子不情愿，家長(zhǎng)怒氣萬(wàn)分。

其實(shí)我自己對(duì)于這種狀態(tài)非常熟悉。

大學(xué)讀的?？飘厴I(yè)時(shí)，家里人說(shuō)專升本吧，我說(shuō)不需要，迫切想要離開(kāi)校園的我一口回絕。畢業(yè)后，輾轉(zhuǎn)多年，盡管知道專業(yè)證書的重要性，卻一直沒(méi)有下定決心堅(jiān)持備考。直到去年，經(jīng)濟(jì)的窘迫，直接迫使我想辦法來(lái)提升自己的能力，以換取更多的可能，去年備考100天，早起晚睡，每天不間斷的學(xué)習(xí)，終于通過(guò)了一科專業(yè)考試。今年持續(xù)備考，中間有再多的變更也不敢有絲毫懈。因?yàn)橐坏┛荚囀?，去年的成?jī)也算作廢。今年是要有必勝的把握。

為你好，只是一句站在自己的角度考量的話。每個(gè)人在思考問(wèn)題的時(shí)候，只會(huì)根據(jù)自己的思維邏輯思考問(wèn)題，別人也是一樣。只要需要才會(huì)產(chǎn)生整正的動(dòng)力，迫使人去改變，而不是簡(jiǎn)單的一句為你好，就可以讓他行動(dòng)。

就像是餓了才會(huì)吃東西，冷了才會(huì)穿衣服一樣，只有真正需求才能產(chǎn)生行動(dòng)的動(dòng)力。