臨近期末，天氣濕冷，周圍疫情不斷，這幾天學(xué)生們的狀態(tài)也不太好。這兩天上課看著他們萎靡不振，學(xué)習(xí)很被動(dòng)，我的心里就有些煩躁，著急他們！自己心里也很不舒服，但我隨時(shí)感知自己的情緒：“是我有點(diǎn)執(zhí)著，是我想讓他們學(xué)習(xí)，我想要課堂的成就感！”于是，讓情緒穩(wěn)定下來，做自己該做的，心里時(shí)常想起院長說的話“不要針尖對麥芒，他想玩手機(jī)你不讓他玩，他這會兒不想學(xué)習(xí)，你非讓他這會完成任務(wù)，弄得大家都不開心！”首先要有關(guān)系在，氛圍在！

? 漸漸的終于體會到不和學(xué)生較勁有多好！也包括自己的孩子。接納他們當(dāng)下不好的狀態(tài)，先不要急于干涉什么，保持一個(gè)和諧的氛圍，等到某個(gè)時(shí)機(jī)到了，他們會去做該做的，也都能體會到老師，父母的用心，只是想愛他們一點(diǎn)！也就是說，他們會完成自我的成長，只是時(shí)間或早或晚。因此父母，老師的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該放在自己的身上，不必要過多的去干涉孩子們，更不能有控制心！

今天上課，學(xué)生們各自完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，也很好的完成了小組課堂學(xué)習(xí)，想想這些曾經(jīng)是放棄學(xué)習(xí)的后進(jìn)生，他們能做到這樣真的是相當(dāng)好了！

感恩自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，也開心的看到孩子們學(xué)習(xí)力的開啟，任何時(shí)候，老師家長只是外援，是助力，真正的成長是每個(gè)人自己的事！