? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?初中組織2018～2019學(xué)年上學(xué)期

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?第一次業(yè)務(wù)材料檢查小結(jié)

? ? ? ? ?新學(xué)年新開始，我校為了落實(shí)常規(guī)材料三級督查制度，即第一周為級部對本級部教師的常規(guī)情況進(jìn)行檢查，主要從常規(guī)數(shù)量、是否能完成面上檢查，級部業(yè)務(wù)主任并將檢查的情況在周一例會進(jìn)行匯報，老師們常規(guī)優(yōu)點(diǎn)及共性問題，并及時反饋老師進(jìn)行修改完善自己的常規(guī)材料；第二周為各教研組進(jìn)行檢查業(yè)務(wù)材料，教研組長針對學(xué)科常規(guī)材料從專業(yè)角度、備課的內(nèi)涵細(xì)節(jié)方面入手進(jìn)行檢查，周一例會教研組長對本組成員教師常規(guī)完成進(jìn)行反饋，以提升本學(xué)科教師常規(guī)質(zhì)量；第三周將是學(xué)校層面，以教務(wù)處牽頭集結(jié)教研組長、級部業(yè)務(wù)主任對全校任課教師常規(guī)全面的檢查，一檢查老師在前面級部、教研組檢查中出現(xiàn)的問題是否解決和完善；二檢篩選出在備課、工作手冊、作業(yè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀老師，讓優(yōu)秀的教師來引領(lǐng)學(xué)校常規(guī)發(fā)展。本次學(xué)校常規(guī)檢查就是在落實(shí)第一次學(xué)校層面檢查常規(guī)要求。

一、用心準(zhǔn)備，檢查前動員督促，迎接檢查

? ? ? ?為了迎接好本次檢查，教務(wù)處全員行動，從場所準(zhǔn)備，劉興隆主任在犧牲中午休息時間將機(jī)動教室打掃衛(wèi)生，擺放桌椅，桌凳不夠，多方籌措，以保證常規(guī)檢查在短時間內(nèi)完成。教務(wù)處及時將各教研組標(biāo)識擺放。常規(guī)檢查通知進(jìn)行反復(fù)推敲，以保證其正規(guī)、各級部、教研組組長、教師能明白要求，并能按要求去逐一落實(shí)。特別在分組分工方面下了功夫，從人員方面根據(jù)人員多少、查閱內(nèi)容多少，能平均分為五組：及語文+思品；數(shù)學(xué)+歷史；英語+地理；理化生、音美+體育+信息技術(shù)；工作手冊。每組以大組組長為協(xié)調(diào)者，保證兩個以上教研組長、一個業(yè)務(wù)主任、一名教務(wù)處人員，目的讓大小教研組互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；業(yè)務(wù)主任了解各級部老師情況，為下一步教學(xué)工作開展有借鑒作用；教務(wù)處人員都為教研組掛靠人員，經(jīng)過查閱資料為下一步開展或指導(dǎo)工作做到有的放矢，同時了解我校各教研組之間存在的差異，為下一步學(xué)校教學(xué)工作提供有力依據(jù)。

二、統(tǒng)一思想，明確檢查規(guī)范依據(jù)，依規(guī)督查

? ? ? ? ?為了將學(xué)校精神，教學(xué)規(guī)范制度落實(shí)到位，在張伯慶業(yè)務(wù)校長、劉興隆主任、教務(wù)處人員及級部業(yè)務(wù)主任、教研組長對檢查通知要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，目的就是統(tǒng)一思想，通力協(xié)作，共同將本次常規(guī)檢查工作完成好，以此促進(jìn)我校教學(xué)業(yè)務(wù)工作的提升與發(fā)展。

三、認(rèn)真查閱，通力合作協(xié)調(diào)，順利完成任務(wù)

? ? ? ? ? 9月30日上午，張校長、張業(yè)務(wù)校長、孫主任到業(yè)務(wù)檢查展室檢查現(xiàn)場抽查幾位教師備課常規(guī)材料，提出了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，一定將表現(xiàn)突出、肯吃苦、用心做工作的老師選出來，讓其發(fā)揮模范帶頭作用，不讓他們寒了心；同時讓那些敷衍了事、拖拉、偷懶的老師引起注意。讓教學(xué)常規(guī)中充滿正能量，成為主流。教務(wù)處劉主任、李真主任、張德福主任、菅增遠(yuǎn)、孫美錦、劉敏、崔云德、惠洪東、鄧麗、張萬勇、張萍組長以身示范、一絲不不茍，實(shí)事求是。

四、遴選優(yōu)秀，彰顯榜樣力量，引領(lǐng)業(yè)務(wù)前行

? ? ? ?在各組努力工作下，教務(wù)處和教研組長、分工組長根據(jù)各組檢查情況涌現(xiàn)出了一下常規(guī)優(yōu)秀老師語文組：劉霞、李文靜； 思品：柴紅英；數(shù)學(xué)組：侯春花、宋芳；歷史組：趙淑珍；英語組：宋雙雙? 崔環(huán)；地理組：孫美錦；理化生組：魯芳 崔云德? 王克；音體美信息技術(shù)：謝德強(qiáng)、時佃強(qiáng)、趙彩霞。

工作手冊：張伯慶 劉興隆 菅增遠(yuǎn) 張曉麗 李福珍 張凡青 蘇學(xué)海孫美錦 鄭淑卿 王貝貝 李巖巖 魯芳 趙春霞 張萍 柴紅英 崔云德 桑貞貞 鞏 革

王 克 王婷婷 高世棟 張萬勇 謝德強(qiáng) 時佃強(qiáng)

? ? ? ?備課節(jié)數(shù)足夠，項(xiàng)目齊全，內(nèi)容詳實(shí)，方法得當(dāng)、講練結(jié)合、排版美觀、板書教學(xué)反思實(shí)用。工作手冊書寫認(rèn)真，項(xiàng)目齊全、按要求內(nèi)容書寫，有心得。

五、排查共性問題 尋找短板

? ? ? ? 在常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)老師們存在很多共性問題，這些問題不是什么大問題，但反映出老師們在對工作的態(tài)度問題，是面子與里子的問題：面子問題，備課是上好課的基本條件，備不好課，必然上不好課，老師們的備課出現(xiàn)許多小問題：小項(xiàng)目不齊全，如：總課時數(shù)、單元課時數(shù)、授課時間、備課組長簽字、教研組長簽字，復(fù)備、備課模板使用、字體等問題；這些問題都是淺顯的面子問題，無論內(nèi)行還是外行都能看到的問題，是面子問題，如自己的穿著打扮，扣子錯行、掉了扣子、臉也不洗、鞋也不擦等；里子問題:就是從各學(xué)科的備課質(zhì)量方面，導(dǎo)入是否合而運(yùn)用理；預(yù)習(xí)提綱的設(shè)計；合作探究展示交流中教學(xué)方法的運(yùn)用、講解突破難點(diǎn)運(yùn)用的資源；電教媒體的運(yùn)用的體現(xiàn)；學(xué)生活動的設(shè)計；課堂環(huán)節(jié)是否完整；課堂練習(xí)習(xí)題的選擇；學(xué)生參與課堂的預(yù)設(shè)；課堂生成等，各學(xué)科有個學(xué)科的特點(diǎn)，突出學(xué)科特點(diǎn)等。

六、正面理性的看待常規(guī)中的問題，提出整改措施，以常規(guī)促提教學(xué)質(zhì)量

? ? ? ? 1.學(xué)校管理層縱橫兩方面統(tǒng)一思想，提高對常規(guī)工作的認(rèn)識，重視常規(guī)中工作。學(xué)校利用教學(xué)例會強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作。

? ? ? ?2.針對出現(xiàn)的問題級部干部協(xié)調(diào)好，對本級部教師的常規(guī)工作引起重視，讓老師引起對常規(guī)工作的重視，摒棄常規(guī)工作沒有用，約束教師手腳，影響教學(xué)質(zhì)量的思想，對本級部老師存在的問題，特別是一些淺顯的小問題逐一反饋，讓老師及時修改完善。同時，級部干部對常規(guī)要求做到心中明白，及時指導(dǎo)常規(guī)工作；對涌現(xiàn)出的常規(guī)榜樣教師的表揚(yáng)，將其備課、工作手冊、在本級部展示，讓級部其他教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正能量，讓榜樣引領(lǐng)作用發(fā)揮出來；級部領(lǐng)導(dǎo)召開備課組長會，強(qiáng)調(diào)重視備課組長在學(xué)科方面的引領(lǐng)作用。

? ? ? ? 3.教研組長在校本教研時間對本組內(nèi)出現(xiàn)的問題及時反饋，特別對本組內(nèi)專業(yè)性強(qiáng)的、備課中細(xì)節(jié)問題及時的指出，并引領(lǐng)本組常規(guī)工作在理念上、內(nèi)涵上、行動上下功夫。對本組表現(xiàn)優(yōu)秀組員表揚(yáng)，讓表現(xiàn)優(yōu)秀的在組內(nèi)作經(jīng)驗(yàn)介紹，起到模范帶頭作用，對組內(nèi)出現(xiàn)的一些淺顯問題及時修改完善。

? ? ? ? 4.教務(wù)處將對本次業(yè)務(wù)檢查形成文字材料，針對出現(xiàn)的問題 ，屬于學(xué)校層面的，及時調(diào)整思路，針對出現(xiàn)的個別問題，教務(wù)處分管掛靠學(xué)科對其相應(yīng)的老師進(jìn)行反饋，責(zé)令限時修正完善。同時，對個別業(yè)務(wù)視導(dǎo)中出現(xiàn)的不正?，F(xiàn)象找其相應(yīng)教師對其談話。

? ? ? ?5.學(xué)校利用升旗講話、教學(xué)例會對常規(guī)優(yōu)秀教師進(jìn)行精神上表揚(yáng)，大廳內(nèi)張榜公示常規(guī)優(yōu)秀教師名單；號召老師們向榜樣學(xué)習(xí)；物質(zhì)上適當(dāng)進(jìn)行獎勵，以資鼓勵；以此讓優(yōu)秀教師得到激勵，起到模范帶頭作用。

? ? ? ?6.教務(wù)處將在以后工作中隨時抽查各學(xué)科作業(yè)布置、批改；隨時抽查各學(xué)科備課或工作手冊，將常規(guī)檢查成為工作的常態(tài)，將老師存在的常規(guī)問題及時反饋級部及相應(yīng)教師。