? ? 一轉(zhuǎn)眼從大學畢業(yè)到工作已經(jīng)九年了，經(jīng)歷了九年的歲月；從實習開始就做了一名普普通通的老師，還有幸當了八年的班主任，其間因?qū)W校工作需要的安排，有一年沒當班主任。這幾年的班主任工作有苦有樂。在幾年前的一次培訓課上，一位老師欣慰的告訴我們，我們是全國建制主任下，領導人數(shù)最少的主任——班主任。不管別人怎么說，我們該做的，還是要去做。時間的步伐，不會因你的停下，而整個世界跟著你停下。曾經(jīng)有人說：“如果我們無法改變這個世界，那我們就去改變這個國家，如果我們無法改變這個國家，那我們就去改變今天的教育行政部門，如果我們無法改變教育行政部門，那我們就去改變我們所在的學校，如果我們無法改變學校，那我們就去改變所在班級，如果我們無法改變這個班級，那我們就去改變自己，一切從改變自己開始?！奔偃缒憬塘藥资甑臅阕卟贿M學生的生活，走不進學生的心靈，得不到學生和家長的信任，你就體會不按到啥叫做幸福。
? ? 幸福從何來？我從教的幾年中，沒有那些教育名家、名師、優(yōu)秀工作者那樣悟出高深的道理或自成一派的班級管理模式；但是，我悟出在班級的管理中、在學生學習成長的過程中培養(yǎng)學生“敬畏生命、遵循生命規(guī)律”的意識；讓學生敬畏生命的同時，要讓學生知道生命存在的價值，你的生命是誰給你的，你要怎樣善待自己的生命，在善待自的生命的同時，我們還要善待別人的生命和其它世間的萬事萬物的生命。教學生發(fā)揚善念的意識，抵制惡念在心中的留存?；诖?，我在當班主任的幾年時間中，我會利用主題班會和一些特殊節(jié)假日對學生進行“敬畏生命、感恩父母、感謝他人的教育”。讓學生在實踐中去領會“敬畏生命”的意義。在敬畏生命的同時，還遵循生命規(guī)律，在教育學生過程中，我一直在做一件事，就是在學生的成績和做人方面的教育過程中，讓學生知道在以后的生活和學習中“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！蔽沂冀K堅守著不對學生用“揠苗助長”式的教學方法，始終讓學生引導著學生自由學習成長。這種教學方式可能在學生的前一年、兩年你可能看不到他們的進步和成效，但經(jīng)過很長時間后他們收獲了除了學習成績以外的很多你看不到的收獲。
? ? 在從教的幾年里，我每次帶的班級都是其他人眼中的差班，我所帶的學生是他人眼中的差生，這其實是因為學生學習成績差，行為習慣不好，在其他老師看來這樣的班級是沒有“搞頭”的?？晌也贿@么認為，學生任何的綜合素質(zhì)好與不好，都是可以在小的時候由教師引導塑造的。所以，當我在帶這些所謂“差班”的時候，對他們的第一要求不是讓他們天天看書，天天寫作業(yè)。我總會對學生說，“學做人，比學習知識重要，我們成績基礎差點沒關系，但是我們可以從細節(jié)中去慢慢積累，從學習做人開始”。因為，學會做人，比你學到更多的知識有用。還做一件事就是“遵循生命規(guī)律”,不壓榨學生學習，順其自然，讓學生在學習過程中，學會學習的方法。因為學生年齡小，一味的去追求成績，就違背生命規(guī)律了。
? 在帶班過程中，每學期都會買糖或零食給學生吃；并且還帶學生到山上去玩。我讓學生時刻感受到老師不是讓他們都在學習，我讓他們在玩的過程中學習，唱歌、回答問題培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。讓學生更多的時間去做他們喜歡做的事；讓學生做時間的主人，培養(yǎng)他們的自主學習的習慣。通過一兩年時間以后，學生無論是學習成績，還是養(yǎng)成習慣都有很大的提高，這也是我的幸福。學生看著自己的進步，滿臉的笑容，這也是我最開心的時刻。
? ? 在2013年到2016年其間所在的學校海拔較高，當冬天來臨的時候，學校附近就會有凝凍；由于學校食堂在二樓，有一段水管裸露在外面會被冰凍住。然后我就會從一樓提水到二樓，看著學生第二天在學校能吃到熱氣騰騰的飯菜，我心里也是樂滋滋的。冬天的時候路上有凝凍，學校校門處有坡，我會去食堂弄煤灰來灑在校門處，讓學生安安全全的到校、回家，還會打電話給家長詢問學生到校及回家情況。得知學生安全到家會露出了會心的笑容。
? ? 在教育學生過程中我給他們很多關愛，但不放縱他們。讓他們知道愛不是放縱，而是包容。犯錯的學生，我會讓他受到相應的懲罰。但是，我會和學生談心，讓他知道自己犯的錯在哪里。為什么要受到那樣的懲罰，讓他心服口服。
在我從教的幾年里每學期期末結(jié)束，我會對我所在的班級進行上課以及各方面的反思總結(jié)。我還會做一件讓他們意想不到的事，就是給全班同學道歉，細數(shù)自己做得不好的地方，也要求學生去反思自己做得不好的地方，并一起努力去改正進步。
? ? 我覺得和學生發(fā)生心靈碰撞，只要做出不超出原則性的事是沒關系的。但是發(fā)生事情要去解決，并讓學生認同你的做法，還能增添你和學生之間的感情。這也是我的幸福。
在我?guī)О嗟膸啄曛校乙恢弊龅牧硪患蔷褪桥惆閷W生，只要我安排的學生做的事，我都會一直陪伴他們一起去完成，哪怕我沒有時間，我也會盡最大努力去陪伴他們，我的陪伴不僅是形式上的，而且還是精神上的陪伴，并且陪伴還是——“堅持”。我覺得有一句話，雖然是對戀人說的；但是這里也可以說：“陪伴是最長情的告白”。
就像現(xiàn)在我?guī)昙墸m然他們還很??；但是我安排的一系列任務，他們大部分同學都能完成，我要求他們7:30以前進教室讀書，我也會在7:30以前到教室。做好我該做的事，然后陪伴他們讀書；在各個不同時段的時候，我會去關注每一個學生，當學生生病或者不能上學。有一次班上叫王濤的同學生病了，他家離學校較遠，打電話給他家長后，我就帶他到學校附近的診所看病去了，我給他付藥費，也沒讓他家人給我。通過這些我想讓學生知道我在關心他們，讓他們知道關心他們的不僅是家人，老師也在關心他們。有學習困難和家庭困難的學生我會盡我最大的努力去幫助他們，也讓他們感受到男老師的關愛也像母愛那樣細膩。不但如此，無論是以前教的學生、還是現(xiàn)在教的學生，他們不但把我當成他們的老師，而且還把我當成他們的知心朋友，他們有什么事都告訴我，讓我?guī)退治?，他該怎么做，正因為他們對我的信任也讓我找到了幸福的來源?/p>
? ? 同時也感謝我參加工作以來，給我很多幫助的領導、老師、同事等，正因為你們的幫助才有了我的成長，讓我能更好的去管理和帶好班集體。更感謝上級領導安排的每次外出培訓學習的機會，讓我學到很多優(yōu)秀老師的班級管理經(jīng)驗。讓我時刻感受到做老師的幸福。
? ? 雖然，班主任工作會遇到很多你意想不到的事發(fā)生，但是他會給你帶來很多快樂和滿足。不論遇到多大的困難。悠悠幾十載只要沒有特殊情況我會選擇當班主任，我才能得到更多的幸福。班主任工作每天做的都是一些瑣碎的事，當你把這件事做好了，幸福就會噴涌而至。我們活著是為了什么，就是為了讓周圍的人，因你的存在而幸福。當別人幸福開心的時候，我也是快樂開心的。
? ? 我會把點滴的小事，一直做下去，我一直堅守，不忘初心。把一件平凡的事做好。我是一個平凡的人，享受平凡的樂趣，做一個幸?？鞓返睦蠋?。
