文言文閱讀在中考語文考試中占據(jù)著很大的比例。文言文閱讀也是有技巧的，納思書院老師幫助孩子們總結(jié)初中文言文閱讀之文言文翻譯的原則和方法。本文為初中文言文閱讀之文言文翻譯的原則和方法。

一、 文言文翻譯的基本原則

對文言文進(jìn)行翻譯時，要遵循三個基本要求，那就是要做到“忠實(shí)原文”(信)“表意明確”(達(dá))“簡明優(yōu)美”(雅)。

“忠實(shí)原文”就是要做到忠實(shí)于原文的內(nèi)容，不能遺漏，也不能多余，要求字字落實(shí)。

“表意明確”就是要做到翻譯出來的現(xiàn)代文表意要明確，語言要通暢。

“簡明優(yōu)美”就是在翻譯文言文時用簡明、優(yōu)美并富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式以及風(fēng)格準(zhǔn)確表達(dá)出來。

二、 文言文翻譯的基本方式 ：直譯和意譯

所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進(jìn)行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。直譯的好處是字字落實(shí)，易記住詞義，可以積累文言詞匯，感悟古人寫作習(xí)慣。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。對于初中生來說，只要能做到通暢連貫地用現(xiàn)代漢語如實(shí)地表達(dá)原文的意思就夠了。

三、 文言文翻譯的具體方法 ：“留”“補(bǔ)”“刪”“調(diào)”

在文言文中，由于古今詞匯量的不同，古人用許多單音節(jié)詞表達(dá)了現(xiàn)代漢語中的雙音節(jié)詞的意思，并且古人在寫作時，為了表情達(dá)意的需要，也使用了很多特殊句式。因此，對文言文進(jìn)行翻譯，應(yīng)學(xué)會一些翻譯的具體方法，這些具體方法可以歸納為“四字法”，即“留”“補(bǔ)”“刪”“調(diào)”等。

1. 留 ：“留”，就是把文言文句子中不必翻譯的詞保留下來。文言文中不必翻譯的詞大體分為兩類：一類是特殊名詞，如：人名、地名、物名、官名、年號、日期等;一類是與現(xiàn)代漢語意思相同不必翻譯的詞，如：山、石、高、遠(yuǎn)等。

2. 補(bǔ)：“補(bǔ)”，就是在翻譯文言文省略句時，把原句中被省略的成分補(bǔ)充進(jìn)去。在文言文中，省略句不少，主要是省略主語、謂語、賓語、介詞，翻譯時應(yīng)把省略成分補(bǔ)充進(jìn)去，使譯文通順、明確。

例如：見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。(《桃花源記》) ——(村里的人)看見漁人，竟然很是驚奇，問漁人從哪里來，(漁人)詳細(xì)地回答了他們。原文中省略了兩處主語，翻譯時將其補(bǔ)充出來，意思才明確

3. 刪 ：“刪”，就是把無意義或沒必要譯出的襯詞、虛詞刪去。

例如：通計一舟，為人五;為窗八;為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一。(《核舟記》)這句話中共有八個“為”字，翻譯時只需要保留第一個即可，其余省略不翻譯，這樣反而顯得簡潔利落。

4. 調(diào) ：“調(diào)”，就是有一些文言句子古今語序不同，翻譯時必須按照現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過來。文言文中比較常見的是定語后置、狀語后置、賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時必須調(diào)整過來。

當(dāng)然，以上介紹的翻譯文言文的原則和方法，并不是孤立的，而是相互聯(lián)系、不可分割的。同學(xué)們千萬不要片面的去理解，而要綜合地運(yùn)用。在運(yùn)用中不斷體會、總結(jié)、歸納。以求達(dá)到觸類旁通、舉一反三的效果。

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