有一個(gè)二八定理，就是花百分之八十的時(shí)間到百分之二十的難題上面。另外百分之八十的題目只要花百分之二十的時(shí)間就行了。
期末復(fù)習(xí)了這么一個(gè)星期之后覺得很有道理。因?yàn)橐獜?fù)習(xí)的題目實(shí)在是太多了，作業(yè)總要做到很晚才能做完。但是我覺得很多復(fù)習(xí)都是無效的。我們很多孩子花了大精力在做的事情都是對提高分?jǐn)?shù)沒什么用的。
我分析了他們?nèi)ツ甑恼Z文卷子，發(fā)現(xiàn)最難的就是閱讀題，兩個(gè)閱讀都是課外的，而且題目并不簡單。題目的含義，一句話好在哪里，這樣的題目我覺得光靠語感可能寫不好。是不是該教教學(xué)生怎么把握文章的意思，理解句與句之間的關(guān)系，同時(shí)這樣的題目又該怎么樣去表述呢。
感性和理性應(yīng)該結(jié)合起來。而不是做一篇，然后對個(gè)答案這么簡單的事。
而前面的基礎(chǔ)部分，最難的是詞語解釋和語病的修改。這兩塊既是難點(diǎn)，但同時(shí)也是增分點(diǎn)，是可以拉開差距的地方，也應(yīng)該扎實(shí)地復(fù)習(xí)。
而對于我們現(xiàn)在反復(fù)在抄的語文園地和背誦的篇目，反而可以做得更簡單一點(diǎn)。找易錯(cuò)字抄，易錯(cuò)句抄。而且形式不止是抄，也可以把學(xué)生平時(shí)錯(cuò)的多的字寫出來，讓他們改錯(cuò)別字。
這樣他們印象是不是會更深一點(diǎn)，作業(yè)也不會顯得那么單一。
復(fù)習(xí)并不是重復(fù)，而是用不同的方法把同一個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固。
還有我在復(fù)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了很多超綱的題目，學(xué)生在這些題目上花了很多的時(shí)間，也許對于那些?能力的同學(xué)，可以在附加題上得分，但對于大多數(shù)學(xué)生開說確實(shí)，加重了課業(yè)的負(fù)擔(dān)。
最后，對于作文，我想說，功在平時(shí)。平時(shí)每個(gè)單元的習(xí)作如果是認(rèn)真做的，并能好好保存的，那么在期末，只要把這些作文在好好讀讀就可以了。因?yàn)榭荚嚨姆秶褪窃谶@八個(gè)單元當(dāng)中的。
復(fù)習(xí)是很累人的是，但我們還是要爭取，在吃了苦的同時(shí)也要有所收獲。
