有些快樂，樂是樂了，就怕樂極生悲。有多少家長真實的了解孩子在學(xué)校的情況呢？那一紙試卷是真實的學(xué)習(xí)水平嗎?
1
正寫著生物卷子，后面的郭同學(xué)用陰陽指戳向我的后背，我頓時虎軀一震，馬上起了一身雞皮疙瘩，然后是上乘武功傳過來的大內(nèi)密語——
“娟子，選擇題……”
我抬頭看看監(jiān)考大人，無法回答。
過了一會兒，飄飄然我的桌子上落下一團白色懸疑物，我抬頭一看老師正看向別處，眨眼間紙團已躺在我的手心。
這時，背后傳來手指輕扣桌子的聲音，隱隱然我聽到郭同學(xué)激動的小心跳。
做為班里學(xué)習(xí)第一的學(xué)霸，我的責(zé)任倍感重大。
展開小紙條，上面寫著幾道選擇題和填空題的題號，等著我來揭示答案。
我拿起筆唰唰兩下，就給她扔了回去。
我聽到背后那壓抑的小歡呼，我心里不禁暗笑，“美死你了吧？”
當(dāng)她打開紙條一看，憋住了笑，暗中說了句，“友盡啊!”
然后拿給后面的同學(xué)，小聲問：“學(xué)霸的答案，要不要?”
后面的同學(xué)騷動了，壓抑著激動的心情，小聲的說：“要，要！”
當(dāng)那位男生萬分小心，無比虔誠的接過紙條，顫抖著雙手，鄭重的開啟，“啊，哈哈哈！”壓抑的歡呼在空氣中微震。
接著他又把這張紙條以同樣的方式往后傳，空氣中彌漫著竊喜的氣氛。
…………
這節(jié)考試之后，郭同學(xué)湊到我面前說，“你的答案太給力了！”
然后其他幾位同學(xué)也異口同聲的說，“嗯，學(xué)霸的答案，實在太給力了！”
有個男生忍不住揭秘道，“什么呀?學(xué)霸就在上面畫了一個小人，然后畫了一個對話框，上面寫著，那幾題我也不會，我是蒙的，你們也自己蒙吧！
接著他們就嗨起來了，交流著接到小紙條時的激動心情。
還不是為了發(fā)揚有答案不獨占的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓大伙都瞻仰了一把學(xué)霸的答案。
同時他們義正言辭的譴責(zé)了詩雅同學(xué)私藏答案的惡劣行徑，每次答案傳到她那里就斷了，真是人品敗壞啊!
2
這時我的同桌湊過來，神秘的對我說，“五班的老師讓學(xué)生回家拿手機和充電寶了?！?/p>
我很驚訝，“什么?為啥?”
“考試時，上網(wǎng)搜題唄！”同桌告訴我。
“你有所不知，五班班主任給監(jiān)考老師塞了一百塊錢呀！”同桌說有同學(xué)看見的。
“為了成績，都不要臉了?”我很驚奇。
“五班的學(xué)生都激動壞了，都跟老師請假回家拿手機去了?！蓖览^續(xù)匯報。
真是喪心病狂啊!
為了分?jǐn)?shù)師生一心，還有比這更不要臉的嗎？
這只是一次普通的縣區(qū)的抽考而已。學(xué)生學(xué)習(xí)渣是一個客觀事實。弄虛做假是想騙誰呢？
這真是一群沒有見識的傻孩子呀！還不知道這是害他們。
3
在歷史考試中，郭同學(xué)與她左邊的許同學(xué)就答案問題進行了友好和諧的交流，沒有想到正確的答案被改錯了，下課之后后悔不及。
還有后面有個姑娘拿出上次的卷子，被監(jiān)考老師逮住了。
其實這次考試挺簡單的。
比如歷史考試考的有土地改革的意義。
為什么要進行土地改革?
十一屆三中全會的意義。改革開放方面的內(nèi)容，題不是太難。關(guān)鍵是他們沒動腦子記。
在比如說生物考試。考的是生物的性狀、相對性狀。
性染色體，遺傳這方面的。
還有那什么控制傳染源，切斷傳播途徑，保護易感人群這些預(yù)防傳染病措施。
抗體和抗原，病原體和傳染源這些容易搞混的題型。
只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，哪能不會啊？
唉，身處亂世，明哲保身；身處亂校，潔身自好。做為一個好學(xué)的學(xué)生我還是刷幾本五三靜靜吧！
