學(xué)號：28號 ? 讀懂自己

? ?今天，單位組織全體職工進(jìn)行年度總結(jié)會義，有全園領(lǐng)導(dǎo)及、教職工及實習(xí)生參會。

? ? 馬老師開始會上第一人總結(jié)。她身著一身橘色的羽絨服外套，黑色褲子?；顫娪置髁恋囊路渖巷@示穩(wěn)重的褲子，體現(xiàn)她活潑開朗而不失穩(wěn)重的性格。在工作總結(jié)匯報中，她始終雙腳并攏呈八字站立，除了必要的肢體配合外，雙手始終以手掌相握的形式交叉于腹部。在發(fā)言過程中，語速始終，不緊不慢，一口音色柔美而又標(biāo)準(zhǔn)的普通話，悅耳動聽。她語言組織有序，言簡意賅，表達(dá)思維清晰，簡直就像在聽一首悅耳動聽的音樂。

在總結(jié)過程中，鄧?yán)蠋煂︸R老師的總結(jié)頻頻點頭稱贊，不停的做著筆記。在她專注的眼神希望似乎讀到，正在從馬老師的總結(jié)中對照自己的工作，希望找到學(xué)習(xí)的地方。王老師也全神貫注地聽著馬老師的總結(jié)，跟著馬老師的總結(jié)中的案例，一會兒若有所思，一會兒會心的微笑，一會兒愁眉不展。。。。。。跟著她的總結(jié)仿佛正經(jīng)歷著班務(wù)工作的點點滴滴。遇到調(diào)皮孩子的束手無策、家長支持工作的欣慰、和孩子愉快游戲等等歷歷在目。而門衛(wèi)大爺靜靜地坐在那里，雖然一臉茫然，但也認(rèn)真地聽著。他不時地掃視其它老師，似乎其它老師的表情中讀懂了他們對馬老師的認(rèn)可，自己也不時的點頭表達(dá)著他對馬老師的欽佩。

? 校長在馬老師的總結(jié)中一直保持著默默微笑，手拿著筆拖著下巴，時而記錄，時而傾聽。在那淺淺的微笑中透露著對老師業(yè)務(wù)成長和工作態(tài)度高度認(rèn)可。