讀初中的時(shí)候，數(shù)學(xué)是我的硬傷。尤其幾何證明題，簡(jiǎn)直就是我人生中的噩夢(mèng)。初中畢業(yè)，因?yàn)閯偤眠^了及格線的數(shù)學(xué)成績，我進(jìn)了一所普通高中。高一的時(shí)候，我的班主任是一個(gè)戴著眼鏡，總喜歡穿一套粉色人造皮革裙的高個(gè)子女人，教數(shù)學(xué)的。才開學(xué)沒多久，我就感覺到她不喜歡我，雖然至今我也想不出是什么原因。

高一入學(xué)軍訓(xùn)。有一天早上，我和幾個(gè)同學(xué)在食堂吃早餐，沒聽到集合的哨聲，所以當(dāng)我們急急忙忙沖向操場(chǎng)的時(shí)候，點(diǎn)名已經(jīng)結(jié)束了。為此，在人頭攢動(dòng)的籃球場(chǎng)邊，我們被班主任訓(xùn)了足足半個(gè)小時(shí)。而班主任后來之所以沒有繼續(xù)罵我們，是因?yàn)檎?dāng)她慷慨激昂訓(xùn)話的時(shí)候，班上另外兩個(gè)男生剛吃完早餐慢條斯理的從食堂走了出來。顯然，他們也錯(cuò)過了點(diǎn)名?？墒?，班主任只是對(duì)他倆說了句“下次注意時(shí)間”就轉(zhuǎn)身走了。我們幾個(gè)則像傻逼一樣愣在原地好一會(huì)。那個(gè)時(shí)候，我以為班主任重男輕女?？墒呛髞聿虐l(fā)現(xiàn)她只是不喜歡我而已。

上學(xué)期過半的時(shí)候，妹妹（我倆同班）突然出水痘。因?yàn)楫?dāng)時(shí)離家?guī)装俟?，回不了家，她只好一個(gè)人待在宿舍里養(yǎng)病。后來，班上陸續(xù)有幾個(gè)女生被傳染了，都被“隔離”在宿舍里休息。那天，第一節(jié)是班主任的課。她才進(jìn)門就繃著個(gè)臉，然后當(dāng)著全班同學(xué)的面宣布，“楊純，你不用上課了。你現(xiàn)在就回宿舍，讓出水痘的幾位同學(xué)搬到一塊去住。這幾天你就負(fù)責(zé)照顧她們?！闭f完，她用無比嫌棄的眼神看了我一眼，好像我就是可惡的孢疹病毒一樣。全班鴉雀無聲，所有眼睛都齊刷刷的看著我。我立馬起身，沖出了教室?；氐剿奚幔医o母親打了個(gè)電話，我哭著對(duì)她說，“媽媽，我要回家?！碑?dāng)時(shí)妹妹的情況沒辦法坐長途，所以嚴(yán)重暈車的母親第二天就從家趕到了學(xué)校。后來，妹妹情況好轉(zhuǎn)，母親終于放心回家。可是，她才走，我便開始出水痘了。我一個(gè)人在宿舍待了十來天，其實(shí)還蠻開心的，因?yàn)椴挥靡姷桨嘀魅?。但是，因?yàn)楫?dāng)時(shí)宿舍條件有限，身上留了疤。現(xiàn)在每次看到手臂上的水痘印，我還是會(huì)想起班主任那厭惡的眼神。

在養(yǎng)病的那段時(shí)間，我一直在琢磨，為什么班主任不喜歡我。思前想后，我覺得問題出在我慘不忍睹的數(shù)學(xué)成績上。所以，后半學(xué)期，課上課后我都拿著數(shù)學(xué)習(xí)題集瘋狂的做。那個(gè)過程很痛苦，因?yàn)槲覞M心想的都是，一定不能再被班主任看扁，一定要讓她對(duì)我另眼相看，甚至有點(diǎn)走火入魔的狀態(tài)。終于，在一次月考中，我的數(shù)學(xué)成績排到了全班第二。當(dāng)時(shí)我覺得松了口氣，心想她再?zèng)]有理由看不起我了?？墒沁@一次我才意識(shí)到自己天真得離譜。那天發(fā)完試卷，班主任開始表揚(yáng)考得好的學(xué)生。她先表揚(yáng)了第一名的同學(xué)，我端坐在椅子上，滿心歡喜的等著她提到我的名字?？墒?，接著她表揚(yáng)了第三名、第四名，唯獨(dú)跳過了我。我不知道她有沒有看到我眼里的期待和絕望，但是，我想她根本不在乎。原來，我的一切努力在她面前都是透明的。直到高二文理分班，我終于從她的魔掌中解脫了出來。

前幾年，有這樣一段雞湯文很火：

感恩傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹荆?/i>

感恩絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腳；

感恩欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧；

感恩蔑視我的人，因?yàn)樗麊拘蚜宋业淖宰穑?/i>

感恩遺棄我的人，因?yàn)樗虝?huì)了我該獨(dú)立。

以我當(dāng)時(shí)有限的認(rèn)知和尚未獨(dú)立的思考能力，我被這段話成功洗腦。然后我特自豪的覺得自己當(dāng)時(shí)被班主任打壓，后來在高考中成功逆襲就是一部激勵(lì)人心的勵(lì)志劇。只是，直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我又錯(cuò)了。（我好像就沒怎么對(duì)過O__O“…）

2015年7月底，我從公立學(xué)校辭職。8月底，我開始在一所培訓(xùn)學(xué)校上班。有一天開會(huì)，臨近散會(huì)的時(shí)候，老板突然莫名其妙說了一句，“一個(gè)老師好不好，靠的是能力而不是學(xué)歷?！碑?dāng)時(shí)我真沒懂她說這話的意思。會(huì)后，同事給我“科普”了一下。據(jù)說，老板之前招過兩個(gè)研究生，最后都沒待幾天就走了。因此，老板對(duì)研究生一直心懷芥蒂，總覺得研究生都一樣，清高且眼高手低。（擦！既然這樣當(dāng)初為什么還聘用我(ˉ▽￣～)···）后來，老板私下里問過同事，我是不是很難相處。同事不解，如實(shí)告訴她，“Zoe只是不太愛講話，但和大家相處得挺好的?！庇谑牵习逑褡プ×宋业摹鞍驯币粯?，立馬給我貼了“低氣壓”的標(biāo)簽。（科普時(shí)間：“自帶低氣壓的人”是指陰郁得可以讓空氣都變得壓抑的人。）后來，只要我的班上有學(xué)生流失或?qū)W生出現(xiàn)情緒問題，老板就會(huì)拿“性格內(nèi)向”來說事。她的觀點(diǎn)是，只有性格外向、開朗的人才能成為好老師，而內(nèi)向的老師只會(huì)讓學(xué)生感覺沉悶、壓抑和無聊。（在此，有必要鄭重提醒：很多人一廂情愿的把“內(nèi)向”和“寡言”、“敏感”、“自卑”、“陰郁”、“怯懦”等聯(lián)系在一起，然后主觀臆斷內(nèi)向的人就是一副抑郁癥的樣子。出于對(duì)自己和他人的尊重，在妄下定論之前，請(qǐng)多讀兩本書。）她還曾在會(huì)上提議讓我下班之余去背些段子，以便在課堂上愉悅學(xué)生。在我看來，這是對(duì)我人格的侮辱。（這和段子沒關(guān)系，因?yàn)槎巫痈呤謧兇_實(shí)給我們的生活帶來了不少樂趣。）

舉個(gè)例子，你到一家公司應(yīng)聘，好不容易過五關(guān)斬六將進(jìn)了最后一輪面試。主考官告訴你，你各方面表現(xiàn)不錯(cuò)，讓你放心回家等通知。后來，通知來了，你卻被告知自己沒被錄用。你不解，問為什么。對(duì)方說，因?yàn)槟闶茿型血。你更迷惑了，你又問為什么為什么為什么？（重要的問題問三遍?。?duì)方解釋，“因?yàn)槔习逭f，只有B型血的人才能勝任這份工作。當(dāng)然了，如果你去醫(yī)院做個(gè)全身換血，換成B血型，公司還是愿意錄用你的?！弊鳛橛泻B(yǎng)的文明人，你當(dāng)然會(huì)給對(duì)方留點(diǎn)面子，禮貌表示很遺憾錯(cuò)失了這次機(jī)會(huì)。其實(shí)，你的內(nèi)心有一萬只草泥馬在奔馳，你忍不住腹黑，“擦！你個(gè)文盲，換血是需要配型的。真要換血型可以啊，試試干細(xì)胞移植?？墒?，我特么有病啊，為了一份工作去換骨髓?！保ㄟ@就是我被要求去背段子，去改變性格時(shí)的感受。你們懂的（艸*艸 ）。）

于是，我又開始琢磨自己是哪里招老板不待見了。然后，我再次誤入了高中時(shí)候的歧途。我痛苦的逼迫自己去改變，去迎合老板所謂的“外向”。有時(shí)候，我都會(huì)被自己的虛偽惡心到。當(dāng)時(shí)有同事看出我的不開心，問我為什么不辭職。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單。說實(shí)話，從進(jìn)培訓(xùn)學(xué)校開始，我心里時(shí)常會(huì)有無力感。我清楚的知道，這種無力感源于自身能力的不足。鳳凰涅槃，尚且需要浴火才能重生。所以，我必須留下來，積蓄力量，厚積薄發(fā)。

在蓄積力量的過程中，我慢慢意識(shí)到，真正促使我成長的其實(shí)根本不是那些“傷害”、“絆倒”、“欺騙”、“蔑視”和“遺棄”我的人，而是我自己和一直信任我的朋友和家人。

在過去一年中，我質(zhì)疑甚至否定過自己，可是我從未放棄過自己。慢慢的，我學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)自己的不足，也學(xué)會(huì)了接納自己身上那些被別人看作缺點(diǎn)的方面，例如性格內(nèi)向。我終于明白，一個(gè)人只有充分了解自己，認(rèn)清自己的長處和不足，才能以己之長去彌補(bǔ)自己的弱項(xiàng)。而那些覺得自己一無是處的人，其實(shí)往往是因?yàn)閷?duì)自己不了解，盲目的用他人的長處來衡量自己。

我身邊總有這樣的人，即使我做得不好，他們不會(huì)指責(zé)我，只會(huì)輕描淡寫的說兩個(gè)字——“沒事”；而當(dāng)我取得了進(jìn)步他們也不會(huì)表揚(yáng)，我不理解，他們?cè)频L(fēng)輕的解釋，“這有什么好大驚小怪的，我們一直都知道你能做好啊?！彼麄冏屛蚁肫鸶叨职嘁院蟮男掳嘀魅危彩菙?shù)學(xué)老師。我當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)成績不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，可是她從未說過我半句；上課，我不專心聽講，只顧埋頭做題，她任由我隨心所欲；自習(xí)課上，我隨意調(diào)座位，坐到學(xué)霸旁邊問東問西叨擾人家學(xué)習(xí)，而她卻包容我的任性和私心。后來，我喜歡上了數(shù)學(xué)。我愛上了那種解出一道道難題的成就感，我很享受學(xué)習(xí)。高三那年，我的總成績已進(jìn)入年級(jí)前五，數(shù)學(xué)保持前三。而班主任似乎也沒怎么褒獎(jiǎng)過我，因?yàn)樵谒磥?，一切都是理所?dāng)然。

那天，我去辭職。老板略顯驚訝，她問我今后的打算。我說想換個(gè)職業(yè)試試，聽后她滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她沒忘最后一次告訴我，“你的性格確實(shí)不適合做老師。老師這個(gè)職業(yè)還是性格外向的人更合適?！蔽覜]有像高一時(shí)候討厭班主任那樣討厭她，我只是微笑著從她的辦公室走了出來。

現(xiàn)在我終于明白，因?yàn)槟切┛床簧献约旱娜硕ヅ?，試圖以自己的成功回?fù)羲麄円挥涰懥恋亩?，其?shí)是一種自我折磨。當(dāng)然，痛苦的努力確實(shí)也可以讓我們成長。但是，即使有一天我們牛上了天，看不上我們的人也不會(huì)對(duì)我們另眼相看，更不可能為我們的成功鼓掌。很可能，早在我們成功之前，他們已經(jīng)忘了我們是誰。之所以努力，不是為了讓那些看不上你的人對(duì)你另眼相看