父母關(guān)愛象征著父母在情感層面對孩子的接納和認(rèn)同，有助于孩子形成積極的自我認(rèn)知和保持良好的情緒狀態(tài),進(jìn)而減少抑郁發(fā)生。

就留守兒童而言,親子長期缺乏直接互動(dòng),加之父母文化程度較低,難以理解親子溝通的重要性也不懂得溝通技巧,使得他們有被拋棄感;同時(shí),由于缺乏父/母保護(hù),生活中容易遭受外界歧視。

被拋棄感和被歧視感的存在會(huì)引發(fā)兒童對自我與世界公正信念的質(zhì)疑,致其自尊降低、情緒狀態(tài)變差。

在素質(zhì)壓力理論看來,對自我、世界的消極認(rèn)知是引發(fā)個(gè)體抑郁的重要直接原因。

從信息加工的角度來看,低自尊者對負(fù)性信息存在注意偏向,高神經(jīng)質(zhì)者對外界刺激反應(yīng)過于強(qiáng)烈,壓力情境下均易產(chǎn)生沮喪等消極情緒,從而增加了抑郁發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。

研究發(fā)現(xiàn)，6歲前和父母分離的兒童，留守時(shí)間對抑郁無明顯影響。6歲后分離的兒童，留守時(shí)間越長，抑郁水平越高。

首先,增加兒童對父母關(guān)愛的感知。外出父母可利用電話、網(wǎng)絡(luò)等媒介實(shí)現(xiàn)親子溝通,為滿足兒童的關(guān)愛需求提供心理上的可及

性,有助于降低其抑郁;其次,提升兒童自尊和情緒穩(wěn)定性,可部分抵消父母關(guān)愛缺失對抑郁的影響,進(jìn)而降低抑郁風(fēng)險(xiǎn)。

再次,幫助兒童建立起良好的友誼關(guān)系,既可直接消解其抑郁情緒,也可間接助推自尊與神經(jīng)質(zhì)人格的延時(shí)中介能力。