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你的孩子是否不太樂意上學(xué)？他/她是否害怕大聲朗讀、寫文章或者應(yīng)對數(shù)學(xué)問題？每個孩子都會碰到學(xué)習(xí)難題，但是持續(xù)性的在特定領(lǐng)域存在學(xué)習(xí)問題，則表明存在學(xué)習(xí)障礙。通過了解學(xué)習(xí)障礙，你能夠幫助、確保孩子有效應(yīng)對課堂上的跳戰(zhàn)，過的更加快樂、成功。
什么是學(xué)習(xí)障礙？
學(xué)習(xí)障礙或者學(xué)習(xí)紊亂是關(guān)于一系列學(xué)習(xí)問題的總稱。學(xué)習(xí)障礙不是智力問題或者動機問題。學(xué)習(xí)障礙不是因為懶惰或者愚蠢。實際上，大數(shù)人的智商差別不大。只是大腦存在不同的回路，這種區(qū)別導(dǎo)致人們接收和處理信息的方式存在差異。
簡單的說，具有學(xué)習(xí)障礙的兒童和成年人，看、聽以及理解事物的方式不同，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)和使用新信息、新技能存在困難。大多數(shù)的學(xué)習(xí)障礙導(dǎo)致讀、寫、數(shù)學(xué)、推理、聽、說等均在問題。
具有學(xué)習(xí)障礙的兒童能夠改善、成功
學(xué)習(xí)障礙對于孩子和家長都一種難題。沒有哪一位父母希望孩子經(jīng)受這樣的困難。你可能已經(jīng)想像孩子具有什么樣的未來，擔心他如何度過學(xué)習(xí)生涯。你擔心因為學(xué)習(xí)障礙，孩子被貼上”遲鈍“的標簽，孩子被分配到低年級或者不好的班級。
父母們一定要記住，具有學(xué)習(xí)障礙的孩子與其他大多數(shù)孩子都同樣聰明，他們只需需要具有針對性的教學(xué)方式。通過全方位的了解學(xué)習(xí)障礙、針對性的分析孩子的學(xué)習(xí)問題，你一定能夠幫助孩子發(fā)掘成功的學(xué)習(xí)之路和生活之路。
學(xué)習(xí)障礙和紊亂
每個具有學(xué)習(xí)障礙的孩子都不同，可能在閱讀和拼寫方面存在問題，也可能是數(shù)學(xué)問題，還可能是交流問題。問題表現(xiàn)方式各有不同，但是它們都是學(xué)習(xí)障礙。
許多的學(xué)習(xí)障礙不容易被發(fā)現(xiàn)。由于種類非常多，你無法簡單通過一種特征或者一些特征就確信存在學(xué)習(xí)障礙。但是，依照年齡劃分，同一年齡階段的學(xué)習(xí)障礙具有相同的特征。如果你了解這些知識，你能夠盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙，采取措施幫助你孩子。
下面列舉了一些學(xué)習(xí)障礙的特征。即使是正常的兒童，他們在某些時候也會出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，但是不是學(xué)習(xí)障礙。只有孩子出現(xiàn)持續(xù)的、學(xué)習(xí)能力突變，無法有效掌握某些技能時，你需要擔心學(xué)習(xí)障礙的問題。
學(xué)習(xí)障礙的特征和表現(xiàn)
- 學(xué)前
- 發(fā)音障礙
- 無法找到正確的詞語
- 節(jié)奏感差
- 無法掌握字母、數(shù)字、顏色、形狀、星期等
- 無法跟隨指導(dǎo)、學(xué)習(xí)流程
- 無法使用蠟筆、鉛筆、剪刀、或者無法在區(qū)域內(nèi)涂顏色
- 學(xué)不好扣紐扣、拉拉鏈、使用卡扣或者系鞋帶
- 5-9歲
- 無法正確讀出字母的發(fā)音
- 不能讀出單詞
- 混淆基本單詞
- 學(xué)習(xí)新技能很慢
- 不能有效掌握數(shù)學(xué)基本概念
- 不會認鐘表、排序能力差
- 10-13歲
- 綜合閱讀、數(shù)學(xué)等不好
- 不會處理開放式問題、作文不好
- 不喜歡閱讀、寫作，不敢大聲朗讀
- 書寫能力差
- 組織能力差（臥室、作業(yè)、課桌等較亂）
- 無法進行課堂討論，不能大聲表達想法
- 同一篇文章中同一個詞，發(fā)音不同
讀寫、數(shù)學(xué)問題
讀障礙
讀方面的學(xué)習(xí)障礙分為兩類?；鹃喿x障礙則是無法區(qū)分音、字、詞之間的關(guān)系。綜合閱讀問題則是無法掌握字、短語、段落的意義。
學(xué)習(xí)障礙導(dǎo)致一下方面出現(xiàn)問題：
- 認字認詞
- 理解字、觀點
- 閱讀速度、流暢度
- 組詞技能
數(shù)學(xué)問題
數(shù)學(xué)問題與孩子的長短處有關(guān)，所以各個孩子差異較大。數(shù)學(xué)能力與語言、視覺障礙、排序、記憶或者組織能力有關(guān)。
具有數(shù)學(xué)問題的孩子在記憶和組織數(shù)字、運算符和一些數(shù)學(xué)常識時存在困難。孩子還可能難以掌握記數(shù)原理或者認識時間。
寫障礙
寫障礙可能導(dǎo)致無法有效書寫，或者影響大腦理解和綜合信息?；镜膶懻系K包括組詞困難。表達性寫障礙使孩子無法有效使用文章表達想法。
寫障礙會導(dǎo)致如下方面出現(xiàn)問題：
- 書寫的整潔性、一致性
- 復(fù)述字詞的準確性
- 拼寫
- 組織文章的能力
改善學(xué)習(xí)障礙的希望：大腦會發(fā)生改變
隨著科學(xué)進步，人們更加了解大腦內(nèi)部的工作方式，其中一種稱為神經(jīng)可塑性的發(fā)現(xiàn)有助于改善學(xué)習(xí)障礙。人的一生中，大腦能夠針對新的體驗和學(xué)習(xí)，生成新的腦細胞，建立新的神經(jīng)連接。
尋求幫助
當出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙時，你需要及時尋求專業(yè)人士的幫助。當然，家長在應(yīng)對的過程中也具有重要作用。
了解孩子的學(xué)習(xí)障礙的具體情況。學(xué)習(xí)、了解孩子學(xué)習(xí)障礙的類型。查明該障礙影響了學(xué)習(xí)的哪個階段、影響了哪些認知能力。通過詳細了解學(xué)習(xí)障礙，你能夠有改善學(xué)習(xí)技巧。
搜尋治療、服務(wù)機構(gòu)以及新理論。隨著深入了解孩子的學(xué)習(xí)障礙，你可以自學(xué)有效的治療方法。
在家治療。即使學(xué)習(xí)無法提供有效的方法，家長可以自行學(xué)習(xí)，并在家中為孩子提供幫助。
加強孩子的長處。盡管孩子在一些方面存在學(xué)習(xí)障礙，但是他也存在長處。關(guān)注他的優(yōu)勢，培育他們的熱情和能力，有助于改善他們的學(xué)習(xí)能力，使他在差的方面進步的更快。
