陳彥謹老師認為，《匈奴的子孫》這部書里，“匈奴”其實是個引子，雪漠老師通過寫匈奴以及其他遠古西部大地上的民族文化，試圖回溯一種人類生命的本真狀態(tài)，同時通過當(dāng)下追尋的腳步，引領(lǐng)我們回到大漠，去體味那種生命的本真。

其實無論是引子部分（上篇），還是《當(dāng)下的腳步》部分（下篇），雪漠老師無不通過其“獨一個”的筆法和視角為我們講述著一個個靈魂故事。所以陳彥謹老師還指出，“雪漠老師的創(chuàng)作有明顯的特點，就是非常注重心靈的真實、感受的敏銳，即便是非虛構(gòu)寫作，也不同于一般的紀實文學(xué)或報告文學(xué)。”

陳彥謹老師總結(jié)的太好了。這也是我讀這本《匈奴的子孫》的最大感觸，讀著讀著感覺不到它是一本游記，而是不知不覺地給帶進到那一片廣袤的大漠，大漠里每一座城鎮(zhèn)、每一幅畫面、每一個影像、每一個故事好像就發(fā)生在眼前，是那么的生動，那么的立體。讀著讀著，就好像三年前的這次考察隊伍里，我也是其中的一員，親眼見證了那一刻的定格，親身走過了那一片荒漠。

我和院長幾乎保持著同一進度看這本書，幾乎同時發(fā)出同樣的感慨。我很想表達那一刻的感受，但我只能說“我詞窮了！”詞窮的原因，是因為那一篇篇游記的背后，都有著一段人生的反思、靈魂的叩問和生命的升華。每每讀到精彩之處，無不發(fā)出由衷的贊嘆，但也僅僅是贊嘆而已，詞窮！就像撓癢癢，皮膚表面的癢癢可以伸手去撓即可，但有一種癢癢好像深藏在身體深處，你感覺到癢，卻撓不著。

但讀《匈奴的子孫》這種癢很舒坦，不需要撓，反而有種興奮和酣暢的感覺。如果說這種癢和身體的癢有什么共性的話，那就是越撓越想撓，停不住。怪不得瘋?cè)嗽豪镆惠胬蠋熆梢砸豢跉鈱⑦@本書讀完，這就是雪漠著作的魅力。

雪漠老師無論在敘述著怎樣一個平凡的故事，他總會在你不經(jīng)意間、不知不覺中向你娓娓道來他的“雪漠哲學(xué)”，那么自然，那么了無痕跡。可恰恰就是這些“靈魂告白”，賦予了每一篇游記獨特的生命力。或許，我用“獨特”來表達并不貼切，因為他所敘說的都是平凡得不得再平凡的人和物。院長說，如果雪漠老師能來湛江住一段時間，說不定也能寫一本關(guān)于湛江的游記。我說湛江有什么好寫的，院長說你認為沒什么好寫的，說不定恰恰就是雪漠老師認為值得寫的呢？是的，這就是雪漠的視角，不同凡人的視角?；蛘呶矣终f錯了，雪漠老師更善于從凡人的視角寫出非凡的感悟。

在雪漠老師的筆下，一片荒漠、一方水土、一片云、一陣風(fēng)、一棵小草、一粒塵埃都有其獨特的生命。在雪漠的世界里，很多動物都是主角，駱駝、牛和羊，老鼠、狼和狗，都在講述著另一個生命世界里發(fā)生的故事，在這些故事里，人類反而成為危害它們那個世界的危險動物。

在雪漠老師的眼里，世間萬物不僅僅是世間萬物，而是承載著那個時空的生命全息。我們可能只看到了一棵樹，而雪漠老師卻看到其背后一片森林，看到了扎根土壤里的盤根錯節(jié)，看到了樹枝伸展到的天空之外，看到了森林里的動物、昆蟲，看到了河流、海洋和在這里繁衍生息的人們，看到了人們從遙遠的地方遷徙而來，看到他們遷徙的腳步延伸到很久很久的遠古時空......

然而這些還不是最重要的，最重要的是雪漠老師那深邃的靈魂，和對世間萬物濃濃的慈悲和愛，全都毫無保留地滲透到每一個文字當(dāng)中。那一個個字符都生動起來，直撲你的內(nèi)心，沖刷著被歲月裹得厚厚的垢甲，滌蕩著你的靈魂。讓你不僅感受到自己背著行囊在西部跋涉，更有一種攀越生命之峰的體驗。好像這不是一次簡簡單單的文化考察之旅，而是屬于讀者自己的生命之旅、靈魂之旅。

《匈奴的子孫》封底寫著這樣一句話，就是最好的詮釋：

在路上，

所有的旅途都是歸途；

在路上，

所有的終點都是故鄉(xiāng)。