1、緣起
字寫得丑一直是我心底的痛：
中小學(xué)時(shí)，盡管我的作文常被老師當(dāng)范文在班上念，可是，考試作文分?jǐn)?shù)總是不高，因?yàn)樽痔螅∠鄳?yīng)的文科主觀題也因?yàn)檫@丟分不少。
少女時(shí)代，喜歡一個(gè)男孩子也不敢表現(xiàn)，最大的原因是深深的自卑：他有一手堪比字帖的好字，我因字太丑，連個(gè)小紙條也不敢遞給他。
走上教育工作崗位后，每次板書，都感到深深的羞愧，覺得在這個(gè)方面很是誤人子弟。
就連每次簽名，臉都會(huì)紅上一次，覺得人家在看我的笑話。
…
不是沒有想過(guò)改變，也曾經(jīng)買過(guò)很多字貼練，但因?yàn)椴坏梅ǎ帜樒け?，不好意思?qǐng)教別人，效果總是不好。就一直活在在羞愧又自卑中。
直到有一天，群友貓貓分享了貝拉小姐練字營(yíng)2期的招募，欣喜之余又心有忐忑：我字那么丑，完全沒基礎(chǔ)，老師愿不愿收？
忐忑之余私信了助手小逗號(hào)，他告訴我字本身就寫得好的人也沒必要報(bào)班學(xué)習(xí)了，而且沒有什么是天生就會(huì)的?？梢钥亢筇斓呐坝眯倪_(dá)到。
他的回答給我打了強(qiáng)心針，讓我堅(jiān)定了改變的信念，于是毫不猶豫地報(bào)名入班了。
2、初識(shí)
初識(shí)貝拉老師，感覺到她是一個(gè)嚴(yán)格而注重細(xì)節(jié)的人。
一進(jìn)群，老師就區(qū)分了授課群和交流群，要求授課群只能用于老師授課，學(xué)員絕對(duì)禁言，否則會(huì)有懲罰。（我以為那只是說(shuō)說(shuō)而已）第一次課，就曾有學(xué)員把交流內(nèi)容發(fā)錯(cuò)了群，貝拉老師真的做出了讓她退群三天的懲罰。
群昵稱、自我介紹，她要求按規(guī)定格式進(jìn)行。交作業(yè)的方式，交作業(yè)的時(shí)間、交流互動(dòng)的形式也在開班活動(dòng)中做了詳細(xì)又明確的規(guī)定。并特別指出上課“不能請(qǐng)假”。
都說(shuō)“嚴(yán)師才能出高徒”，只從這些近乎龜毛的紀(jì)律要求，我就感覺這是個(gè)值得信賴的老師，這學(xué)費(fèi)交得值！
3、情深
剛上一次課，我就在心里說(shuō)：“嘿，太棒了，就是她了——我改變的希望！”
因?yàn)樗看问谡n，不是泛泛指導(dǎo)，而是先講解筆畫，再發(fā)視頻示范運(yùn)筆方法，接著詳細(xì)指出每個(gè)字書寫的要點(diǎn)，最后還要每個(gè)人實(shí)時(shí)書寫她教寫的字，拍照發(fā)群里交流。她則針對(duì)每個(gè)人的每個(gè)字，指出優(yōu)缺點(diǎn)。
對(duì)于我這樣的小白，就需要這種手把手的教。我第一次知道了頓筆、回峰是怎么回事，第一次知道了要怎么把筆畫寫得粗細(xì)有變化，第一次明確掌握了各種筆畫的書寫方法，更第一次知道字要怎么寫才好看。
畢竟以前底子太差，盡管掌握了方法，想練好字也不是朝夕之功。自己的字雖有一些改變，但是跟其他同學(xué)比起來(lái)，跟寫得好的字比起來(lái)，還是有很大差距得。
說(shuō)實(shí)話，內(nèi)心還是有些沮喪的。沒想到，竟受到了老師的好幾次表?yè)P(yáng)。欣喜之余又有點(diǎn)得意：自己也沒那么差嘛！相信自己一定會(huì)越寫越好！
我開始深深的喜歡上了寫字。每天除了完成老師布置的作業(yè)，只要一有空余，我就揣摩每個(gè)字的寫法，利用一切機(jī)會(huì)練習(xí)。在紙上寫，在黑板上寫，甚至用手在桌上寫，墻上寫、空氣中寫、身上寫，簡(jiǎn)直著了迷。
4、感恩
今年做得最正確的一件事，就是認(rèn)識(shí)了美麗的貝拉老師，加入了棒棒的貝拉老師的練字營(yíng)。
她教會(huì)了我方法，給了我勇氣，一點(diǎn)一點(diǎn)的剝開我那一層深深的自卑外殼，讓我的生命呈現(xiàn)出更多的可能性。
感恩老師，感恩同伴，感恩自己，感恩這一場(chǎng)美麗的遇見！
