資深媒體人潘柄旭先生在最近召開的少兒藝術培訓市場調(diào)研結果發(fā)布會上指出，我們的很多孩子正遭受史上最嚴重的藝術毒化。
藝術有先入為主的特點，孩子初學的時候，如果學的是偽藝術，將會貽害終生。而現(xiàn)如今，少兒舞蹈培訓市場普遍存在無證經(jīng)營、超范圍經(jīng)營、師資力量薄弱、侵害家長權益等情況。
最近因為孩子上舞蹈培訓班的事情，我們走訪了很多少兒舞蹈培訓班，整理了一些經(jīng)驗，希望能給為孩子學舞蹈發(fā)愁的寶爸寶媽們一些參考意見。
走進一家培訓機構，我們需要確認如下幾點:
是否具有正規(guī)部門批準的允許辦班文件和辦學資質(zhì)。此外還可以向教育行政部門咨詢是否經(jīng)過審批。這是最基本的要求。然而很多培訓機構有可能連這個基本要求都達不到。家長們一定不要忽略。
教學老師是否具有相關的資格證書。可以和老師溝通一下舞蹈的專業(yè)知識，詢問老師的獲獎情況，必要時可以觀看一下老師的舞蹈作品。一些機構宣稱自己的老師有很強的個人教學和指導能力，但當你問及老師的學歷、畢業(yè)院校、在校專業(yè)的時候，接待你的銷售人員就會支支吾吾顧左右而言他，這時候你就要警覺了。培訓機構的課程大多設置在晚上6點半之后以及周末時間段，他們的舞蹈老師很多并不是科班出身，有的是藝術院校甚至成人藝術培訓班的學生，這些在校生普遍利用課余時間打工兼職，對工資要求不高，培訓機構在他們身上有利可圖，十分樂意多用這樣的老師。而這樣兼職老師流動性大不說，他們本身并沒有多少教學經(jīng)驗，教學也是照本宣科，完成任務即可。
班級設置和升班標準是否合理。合理的班級人數(shù)應控制在10人左右，最多不超過16人。人數(shù)過多，老師無法顧及到每一個學生，自覺性欠佳的孩子就容易跟不上進度。一個班級的年齡跨度不能過大，正常是正負一歲，這樣孩子的理解能力、體力上相差不大，更容易一起成長。升班標準以階梯式承上啟下為佳，孩子容易接受，也更容易理解。
教學內(nèi)容設置是否合理。課表進度是否公開透明。學習舞蹈的目的，不僅是考級，更重要的是好習慣的養(yǎng)成。而好的習慣的養(yǎng)成，有賴于老師對習慣養(yǎng)成的重視和持續(xù)的督促。這一點從教學內(nèi)容的設置上可以看到。而公開透明的課表可以讓家長對孩子的學習進度心中有數(shù)，也可以更好地配合老師進行課后練習。
內(nèi)部管理情況是否良好。家長尤其要對機構內(nèi)部對老師的流動性的控制、兼職還是全職的比例以及每位老師課程量的分配這幾個方面進行詳細的咨詢。保證老師的穩(wěn)定性，且確認老師有足夠的精力應付教學任務。避免因為頻繁更換指導老師而影響孩子的學習興趣和學習進度。
價格設置是否合理，是否存在隨意漲價的情況。這個可以在預先詢問有已經(jīng)參加培訓的家長，對價格有自己的判斷和預期。詢問老師以后續(xù)費是否會隨價格調(diào)整而漲價，如果做出不漲價的承諾，則最好在協(xié)議上標明。
是否是考級的考點。如果是考點，既不需要孩子來回跑，節(jié)省物力財力精力，在考級通過率上其實也更加有保證。能作為考點，也能從側(cè)面說明這個培訓機構具備一定資質(zhì)。
除了以上幾個基本關注點，家長還需要注意以下幾個方面：
不盲目看培訓班規(guī)模。為了迎合家長的心理，培訓班大多大講排場，一開口介紹就以場地的平方米和開設課程的全面讓家長產(chǎn)生信任感。殊不知，學習舞蹈最好是挑教學內(nèi)容統(tǒng)一，甚至是只教授舞蹈的培訓機構。每種和藝術沾邊不沾邊的課程都開設的培訓機構，往往會把重心偏向那些不費力費時，收益更高的課程上。這對老師的穩(wěn)定教學和學生的長久學習都有可能產(chǎn)生不利的影響。
不和營銷人員做過多交流。初步接觸培訓機構時，往往是營銷人員接待。這時候家長向營銷人員了解一些基本內(nèi)容即可。在和舞蹈老師溝通及確認舞蹈老師可以勝任教學任務以前，絕對不要相信營銷人員的任何忽悠。以免盲目聽信不專業(yè)的建議，選擇不合適的培訓機構和老師。
機構的團隊文化遠比明星教師重要。培訓機構往往會選擇幾個人氣較高，成就較為突出的老師做宣傳招牌，在向家長介紹時也是做著重推薦。但往往孩子不太可能都被分到明星教師班上，就算分到這樣的班級，也勢必會總要被插班進來的學生拖下學習進度。機構整體的團隊文化比較積極向上，恰恰會帶動所有老師一起進步，這對孩子的學習成長大有裨益。
給孩子留有隨意發(fā)揮的創(chuàng)意空間很重要?，F(xiàn)在大多數(shù)少兒舞蹈培訓機構都是嚴格按照考級的內(nèi)容來教學，把保證孩子通過考級放在首位。家長也往往認同這樣的教學方式。殊不知藝術的發(fā)展更需要創(chuàng)意的加入，絕不是一成不變照本宣科。再者，級別較高的舞蹈考試對學生的創(chuàng)意表現(xiàn)也是有要求的。千萬不要為了考級扼殺孩子的想象力和創(chuàng)造力。
要求給孩子上一節(jié)完整的體驗課，在透明教學的環(huán)境下，家長可以更好地觀察老師的專業(yè)素質(zhì)展現(xiàn)情況、語言表達的能力以及和孩子的互動情況。另外對機構的教學環(huán)境、設施以及學習的氛圍有一定的了解。
拒絕不簽協(xié)議，不開發(fā)票，只開收據(jù)的培訓機構。要求培訓機構簽協(xié)議、出具發(fā)票，不僅可以保障家長的自身利益，避免糾紛，也可以從一個側(cè)面驗證培訓機構是否正規(guī)。
最后給諸位家長友情提醒，如果教學效果和宣傳不符，或培訓機構涉嫌虛假宣傳，家長可以保管好相關證據(jù)，向轄區(qū)的監(jiān)管部門進行投訴，保障自身權益。
