已經(jīng)邁入人生下半場，如果不是那反反復復的提示：這個時候是該追求做自己喜歡的事情，為自己活的時候了。我的文學夢或許早就壽終就寢了。

小學剛寫作文時，偶然一次作文被老師大力表揚，激發(fā)了我對文字的大大興趣。因此，常常主動去借畫報看，找兒童文學，童話大王讀。升到小學五年級，我已經(jīng)可以洋洋灑灑不打草稿寫千字文了，令當時的語文老師很是驚訝。語文老師發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點，耐心的指導和不斷的鼓勵。因此，一有機會就去參加各種作文競賽，也拿了不少獎。從那時起，心里就有一個小小的愿望：“長大以后要當個作家”。

本以為一粒種子可以就此生根發(fā)芽開花結果了。不曾料到，小升初時，父母和班主任為了確保我能上重點中學，六年級開始，切斷了我一切課外書的來源。結果是我與重點中學失之交臂。

上中學后，父親仍然抱著“非課本不能讀也”的態(tài)度阻擊我看任何閑書，一旦發(fā)現(xiàn)書就煙銷灰滅，還少不了一頓嚴厲批評教育。

雖然看書少了，但寫作文仍然是我的強項，初中的第一篇作文就因立意深刻，碰觸熱點被語文老師懷疑抄襲，并在完全不了解實情的情況下在班上公然說我抄襲，為此，我半年拒絕寫作文，交作業(yè)。好在二年級重新?lián)Q了一個賞識我的語文老師，在老師不斷的鼓勵和支持下，我又去參加作文競賽并獲獎。

內心中的小小愿望再次被點燃。期望自己以后能上中文系，從事和文字相關工作。不曾想到，命運再次和我開了一個玩笑。

中考時，為了跳農門，父母老師一再要求我上中專，那時的中專生是分配工作的。

考慮到家庭困難，我順從了父母心愿去上了自己毫不感興趣的醫(yī)學院，當了一名護士。參加工作后，在日復一日，年復一年的瑣碎繁雜中，我跟自己的夢想漸行漸遠了，到最后已經(jīng)完全忘記了。

那天，我去參加一個心理學的培訓課，不知什么是授課老師的原因，還是來自同學們的互動，我覺得自己好像一個塵封的啤酒瓶，當把瓶蓋一掀，就開始不斷的冒泡了。那段時間幾乎是噴薄而出的日更。但好景不長，不久以后，我再次因為