? ? ? ? 深冬的清晨，我們?cè)谛穆暫屠首x艾青的詩(shī)歌聲中，迎來(lái)了北京第二外國(guó)語(yǔ)附屬學(xué)校的付曉潔校長(zhǎng)。
? ? ? 付校長(zhǎng)幽默風(fēng)趣，知識(shí)淵博，理論知識(shí)、實(shí)踐水平十分接地氣。三個(gè)多小時(shí)的講座，無(wú)一人中途離席，會(huì)場(chǎng)上的氣氛時(shí)而熱烈時(shí)而安靜。
? ? ? 一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人，處處以人為本，而且處處落實(shí)到實(shí)處，課堂上處處想著讓學(xué)生真正學(xué)有收獲，這個(gè)學(xué)校一定可以慢慢的成為明校吧？
? ? ? 每次開(kāi)會(huì)，校長(zhǎng)在想：我的語(yǔ)言能觸及老師們心甘情愿的行動(dòng)嗎？每次上課，老師在想：我的設(shè)計(jì)能讓學(xué)生學(xué)的有效果嗎？這樣的學(xué)校，一定是學(xué)生的最?lèi)?ài)吧？
? ? ? 上午，迎著朝陽(yáng)，我們走進(jìn)周口市第六小學(xué)，校園里隨處都是可以利用的能說(shuō)話(huà)的墻壁，基礎(chǔ)課程，拓展課程的相互融合。太空教室，草藥園奇緣，國(guó)際象棋，古箏，鼓樂(lè)隊(duì)，百變魔繩，繪本閱讀，自然科學(xué)等博雅課程，給像是進(jìn)了大觀(guān)園的我以理念和視覺(jué)上的強(qiáng)大沖擊。
? ? ? 聽(tīng)了一節(jié)四年級(jí)的數(shù)學(xué)課，感受頗深，老師從任務(wù)入手，對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)中的要求強(qiáng)調(diào) ，每一步都是由學(xué)生引發(fā)，由學(xué)生解決，讓學(xué)生體驗(yàn)和感知。
? ? ? 走出學(xué)校，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我卻沒(méi)有絲毫寒意，如何將周口之行的理念運(yùn)用到我們的教學(xué)，我們的課堂，我在思考，我也會(huì)努力去摸索！
? ? ? 試問(wèn)，冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎……
