1、在我們傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)上，對(duì)男孩的養(yǎng)育和女孩的養(yǎng)育有哪些誤區(qū)？

男孩要陽(yáng)剛，有男子氣概，勇敢，奮進(jìn)，無(wú)所不能，堅(jiān)強(qiáng)。玩兒槍、車、變形金鋼，被鼓勵(lì)自己解決遇到的困難，不能玩兒洋娃娃。

女孩溫柔，會(huì)照顧人，舉止得體大方，學(xué)舞蹈，不能玩兒打斗的游戲，不能玩兒槍、變形金鋼，玩兒洋娃娃，過(guò)家家。

2、從這些誤區(qū)中，我們看理解現(xiàn)在成年男女之間關(guān)系出現(xiàn)的問(wèn)題根源是什么？

女生將自己放在弱勢(shì)的一方，要求得到體貼，照顧，找對(duì)象就是找依靠。不愿依靠自己的努力。一旦男方不能依靠，不能體貼對(duì)待女方，女方的救命稻草就沒(méi)了。就開(kāi)始抓狂，想拼命抓住對(duì)方。

男生想找能照顧其生活起居，為其生兒育女，照顧家、照顧父母的女生，一旦沒(méi)有滿足這個(gè)期望就會(huì)覺(jué)得對(duì)方不稱職、就會(huì)埋怨，自己在外面打拼、在外面闖，壓力大，卻也不愿在妻子那兒取暖，獲得安慰。不愿意讓自己顯得弱，不愿意表達(dá)自己的孤獨(dú)和無(wú)助。

3、從對(duì)本文的理解，在我們自己身上，你覺(jué)得缺少的是什么？

缺少闖勁兒，安于現(xiàn)狀，從小被灌輸，女孩子不需要太出色，平平淡淡就好。翅膀顯得軟弱無(wú)力不能伸展。

4、父母的生氣、教誨和拒絕會(huì)帶來(lái)什么樣的后果？

不被接納、不被認(rèn)同、不被愛(ài)。

5、我們社會(huì)所預(yù)設(shè)的程序，對(duì)孩子甚至我們?cè)斐闪四男┯绊懀?/p>

男孩變得孤獨(dú)，女孩變得無(wú)力。男孩就該為了競(jìng)爭(zhēng)和勝利犧牲聯(lián)結(jié)和情感，女孩就該為了不傷害別人而犧牲自己的成就。

6、注意力不集中、注意力缺失等深層次的根本原因是什么？

安全感的缺失，缺乏聯(lián)結(jié)的能力。沒(méi)有人可以在失去安全感的情況下專注和學(xué)習(xí)。

7、魯莽和真正的勇敢之間的差異是什么？其表現(xiàn)形式有何不同？

差異在于聯(lián)結(jié)。聯(lián)結(jié)得好是真正的勇敢。缺乏聯(lián)結(jié)是魯莽。

魯莽的癥結(jié)在于早期的安全感問(wèn)題。他們看不到危險(xiǎn)，不能安全的探索。

8、讀了這一部分內(nèi)容，對(duì)養(yǎng)育男孩女孩有什么新的認(rèn)識(shí)？對(duì)過(guò)往的方式又有什么反思？

男孩可以玩兒女孩兒的游戲（玩具），女孩兒也可以玩兒男孩兒的游戲（玩具）。不要把游戲、玩具局限在性別的大框下。給予男孩更多的聯(lián)結(jié)、關(guān)注，鼓勵(lì)男孩兒表達(dá)情緒和感受。鼓勵(lì)女孩多一些運(yùn)動(dòng)的游戲，多給予一些力量，女孩是可以展翅高飛的。

過(guò)往覺(jué)得男孩玩兒女孩的玩具很娘，女孩玩兒男孩玩具會(huì)成假小子，沒(méi)有女孩兒樣子。還擔(dān)心性別角色認(rèn)同發(fā)生障礙。有意的給女兒提供很多玩偶，而避免槍、車。這樣的方式可能阻礙女兒展翅飛翔。

9、體會(huì)下自己的性別角色，是否也存在養(yǎng)育過(guò)程中帶來(lái)的影響？其表現(xiàn)形式是什么？

有影響，家長(zhǎng)最常說(shuō)的，你是女孩兒，要XX，不要像男孩一樣X(jué)X。

內(nèi)心深處的聲音，這不能做，那不能做。隨遇而安，沒(méi)什么太高追求。