早晨六點(diǎn)整，安迪的手機(jī)鬧鐘鈴聲響起。他迷迷糊糊中按下“10分鐘后鬧鈴”，然后繼續(xù)睡。
六點(diǎn)零五分，手機(jī)上設(shè)置的第二個(gè)鬧鈴響起。此時(shí)的他慢慢蘇醒，只是人的惰性和起床的自然規(guī)律再躺一會(huì)兒起來。
六點(diǎn)十分，當(dāng)鬧鐘再次響起的時(shí)候，安迪睜開雙眼，果斷按下停止鬧鈴，打開某音頻節(jié)目，一邊聽，一邊跑到廚房，倒了一大杯溫水沖泡的蜂蜜水，一口氣喝完后開始洗漱。
六點(diǎn)半，安迪已經(jīng)收拾完畢，準(zhǔn)時(shí)下樓騎輛共享單車前往地鐵站。這段時(shí)間，安迪的手機(jī)音頻一直是外放模式，到達(dá)地鐵站才把音頻暫停，近30分鐘正好聽一檔談話類節(jié)目或者英語。
六點(diǎn)四十，等待地鐵時(shí)，安迪從書包里取出一本書，此刻他沒有忙于閱讀，再次掏出手機(jī)，打開秒表功能開始計(jì)時(shí)。
01
書是根據(jù)閱讀計(jì)劃有選擇準(zhǔn)備的。他先把封面和封底，書名、作者、文案和推薦語閱讀一遍，然后打開書的內(nèi)頁，看看圖書出版數(shù)據(jù)
哪家出版，何時(shí)出版，第幾版，字?jǐn)?shù)多少，再看看全書多少頁，這些都是該書的基本“檔案”信息。
很多人會(huì)忽略一本書的前言、序言、后記這類東西，更別說封面、扉頁。但要提高閱讀速度最好先看這部分內(nèi)容。甚至條件許可，先讀幾篇書評(píng)再讀正文。這么做可以更快地閱讀、理解、記憶，是速讀前的準(zhǔn)備。
1、2分鐘看完，地鐵也到了。
為了能給每天留出固定時(shí)間讀書，安迪現(xiàn)在選擇地鐵出行，盡量少開車。其實(shí)按照時(shí)間推算，安迪七點(diǎn)出門都來得及，但他為什么要提前半小時(shí)走呢？
早點(diǎn)上地鐵有座位是第一個(gè)原因。
落座后，安迪繼續(xù)閱讀。
現(xiàn)在輪到序言和后記，這部分內(nèi)容，安迪會(huì)逐字仔細(xì)看。序言闡述作者在本書中具體要講哪些問題和解決辦法，而后記往往留下作者仍沒有解決的疑問。
大概5分鐘看完后，安迪就要研究目錄了。
目錄是一本書的“骨架”，安迪有出書的計(jì)劃，必須研究下人家是如何搭建框架結(jié)構(gòu)，再用數(shù)萬文字“堆”出一本書的。
另外，安迪現(xiàn)在把書籍當(dāng)雜志看，把目錄上感興趣和有價(jià)值的章節(jié)做簡(jiǎn)單標(biāo)注。
這些做完后，安迪問自己一個(gè)問題：我要從這本書中得到什么？答案可能當(dāng)時(shí)就會(huì)出來。如果沒有出來也不要緊，讀的過程，始終帶著這個(gè)問題，答案自然會(huì)有。
比如前幾天，他看《交辦的技術(shù)》，一個(gè)很強(qiáng)烈的答案從心里涌出來——要用這本書得到一套育兒的技術(shù)，感興趣和有價(jià)值的章節(jié)是第三、五和六章。
02
有了前述的準(zhǔn)備工作，安迪終于啟動(dòng)閱讀之旅啦。
安迪依然從第1頁看起，但沒有逐字讀，而是一頁接一頁地翻閱。
翻閱有很多種方法，比如“影像閱讀”（把眼睛當(dāng)相機(jī)拍攝每頁）、“王者速讀”（只留意有圖片和框圖的頁碼）、“快速閱讀”（只看大小標(biāo)題）等等。這么多方法試過來，安迪喜歡最后一種。
因?yàn)樾睦锸冀K記著問題和標(biāo)注的章節(jié)，安迪讀書的過程就是一場(chǎng)“變速運(yùn)動(dòng)”。
與問題無關(guān)的，不敢興趣的，沒有價(jià)值的（也可能是安迪已經(jīng)知道的），用最快的速度翻翻翻（作者知道他這么做估計(jì)要?dú)馑懒耍?/p>
翻著翻著，咦……這部分內(nèi)容他要看的，趕緊”踩剎車“，略微”減速“，稍微仔細(xì)確認(rèn)，是不是感興趣或有價(jià)值的呀。
如果是，在該頁的上方折一個(gè)小角。沒辦法，書是圖書館借來的，不能劃呀。即便是買的書，安迪也不喜歡寫寫畫畫，這會(huì)影響閱讀的速度，折角就夠了。
如果不是，接著“踩油門”，高速往下翻。
等整本書看（翻）完第一遍，是這樣的
看下手機(jī)秒表計(jì)時(shí)，26分鐘多一點(diǎn)（通常在30分鐘左右）。
此時(shí)休息一下，看看微信留言、車廂里的人都在干嘛，有沒有美女，沒有就發(fā)發(fā)呆。
03
沒多久報(bào)站聲音響起，安迪準(zhǔn)備下車換乘。
由于是中轉(zhuǎn)站，上下車的人都比較多。安迪隨著人流下車后并沒有像大家一樣排隊(duì)等著上扶手電梯，而是徑直在站臺(tái)等候區(qū)的座椅上坐下。
這時(shí)開始讀第二遍，只逐字逐句閱讀折頁的部分，預(yù)估50頁左右。
等人該走的走，站臺(tái)空蕩蕩的時(shí)候，安迪合上書，去換乘地鐵。
第二個(gè)地鐵站等車的時(shí)間自然不會(huì)浪費(fèi)，站著讀即可。
安迪很擅長(zhǎng)時(shí)間管理，把幾乎每一個(gè)等待的3-5分鐘利用起來，聚沙成塔、化零為整，是他早走半小時(shí)的第二個(gè)原因，反正不用趕路。
七點(diǎn)二十五，再次上車。沒有座位的話安迪會(huì)靠在一個(gè)地方讀書，如果人很多根本沒法站著閱讀干脆就不看了?；貞泟偛抛x過的內(nèi)容，聽手機(jī)里的有聲書（課程等）都是不錯(cuò)的選擇。畢竟堅(jiān)持每天早晨至少30分鐘閱讀，已經(jīng)完勝很多人。
七點(diǎn)四十，終于到站啦。安迪走下車又一次找座位坐下，鬧鐘調(diào)到8點(diǎn)10分（防止看過頭），就在地鐵站里“鬧中取靜”專注閱讀30分鐘。
八點(diǎn)十分，鬧鐘響起，無論書是否看完，安迪都要合上書出站，往辦公室走的途中買份早點(diǎn)。
八點(diǎn)半前，安迪已坐在辦公室，同事們也陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)，各種會(huì)議、電話、要協(xié)調(diào)的事情撲面而來，上午再難有靜心讀書的時(shí)間。
04
中午十二點(diǎn)，吃完午餐，安迪喜歡睡半小時(shí)。醒來后，如果沒有事，他會(huì)用半小時(shí)寫文章。沒錯(cuò)，這是他每天寫作的起始時(shí)間。
忙到下午五點(diǎn)多，離六點(diǎn)下班還有半個(gè)多小時(shí)，有的人已經(jīng)沒心思工作了。閑聊的、約飯的、偷偷溜走的……此時(shí)對(duì)安迪來講，倒是個(gè)好時(shí)段，不會(huì)有人來打擾他。
安迪不會(huì)六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)走人，而是在辦公室多待半小時(shí)，這樣又有1小時(shí)完整時(shí)間專注寫作。
回家的地鐵上，安迪的閱讀之旅重復(fù)早晨的做法。一般情況下，此時(shí)安迪可以把早晨的書讀第三遍，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺。
等到晚上七點(diǎn)半到家，安迪已把書讀了3遍，分別是速讀一遍，重點(diǎn)章節(jié)一遍，補(bǔ)漏一遍。
一直到十點(diǎn)，安迪吃飯、陪孩子、做點(diǎn)家務(wù)，安迪不想把時(shí)間繃得很緊，有些時(shí)間，就是用來“浪費(fèi)”的。
十點(diǎn)以后，待孩子睡去，又變成安迪自己的時(shí)間。
安迪不會(huì)再安排讀書，每天3小時(shí)閱讀早已把絕大多數(shù)人甩在身后，況且精力有限、時(shí)間寶貴，還有許多有意義的事可以做。
一天的最后一點(diǎn)時(shí)間，像《睡前時(shí)間管理，你管好了嗎》所說的那樣，按“程序”運(yùn)行即可。
如果白天讀的這本書非常棒，安迪會(huì)做些調(diào)整，寫讀書筆記（長(zhǎng)短皆可）或書評(píng)（《<交辦的技術(shù)>教會(huì)我的育兒秘籍》）。
沒有時(shí)間寫，根據(jù)書的內(nèi)容畫個(gè)框架圖也是不錯(cuò)的選擇
當(dāng)時(shí)針指向凌晨十二點(diǎn)的時(shí)候，安迪也梳理好第二天要做的事（包括讀的書），心滿意足地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
次日早晨六點(diǎn)，安迪的手機(jī)鬧鐘鈴聲響了……
