今天繼續(xù)和大家分享李笑來《人人都能用英語》一書中，關(guān)于英語學(xué)習(xí)需要的相關(guān)能力和目標定位問題。
今天繼續(xù)和大家分享李笑來《人人都能用英語》一書中，關(guān)于英語學(xué)習(xí)需要的相關(guān)能力和目標定位問題。
前面的分享中，我們提到英語學(xué)習(xí)，主要是要有語境，要有日積月累，才能有效果。
想速成，是絕對不可能的。
即使是培訓(xùn)班、找外教，也是幫助大家找方法，糾正方向。
很多人都有這樣一種認知：因為英語很重要，所以要學(xué)好英語。
那么這種認識對嗎？
作者提出，這種想法根本就是本末倒置，是學(xué)不好英語的最根本原因。
因為英語是很難獨立的。學(xué)習(xí)語言就是為了溝通，而溝通需要什么呢？
思考能力：有能力從對方的角度考慮問題。
組織能力：要先說什么后說什么才會有更好的效果。
觀察能力：看什么人說什么話。
文字理解能力：能聽清且聽懂別人說的什么話，還要理解話外之音、言外之意。
足夠的知識儲備：即溝通時有一些基本常識是必備的。
不論是學(xué)習(xí)語文，還是學(xué)習(xí)英語，只有至少具備了以上能力中的幾種，才能入門。
然后通過不斷積累相關(guān)能力，從而達成學(xué)好的目的。
作者還進一步指出：
因為缺乏以上能力，所以往往不是“不會說”，而是根本“沒什么可說”。
那么就更談不上能學(xué)好英語了。
從這個角度考慮，想要速成學(xué)好英語，可能嗎？
不可能。
英語最終是用來表達思想和傳遞信息的。
對此，一定要有正確的認識。
即將用于表達思想和傳遞信息作為英語學(xué)習(xí)的出發(fā)點和落腳點，我們的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)態(tài)度才是正確的。
獨立的單詞是沒有意義的，只有在適當?shù)恼Z境中才有意義。
所以我們回到“因為英語很重要，所以要學(xué)好英語”這個觀點的認識。大家覺得不由自主地只學(xué)“最重要的”是合理的。
其實，是把重要的和次要的弄混了。
又比如請外教陪練這事，很多人覺得花錢找外教肯定會效果很好。
其實，當然有作用，但作用并沒有想象中的那么大。
外教教的是最基本的，發(fā)音技巧、口音糾正等。
但那些更為重要的，比如以上提到的五種能力，還得我們自已來學(xué)習(xí)和獲得。
這些外教中，也有人是這五種能力欠缺的，只是因為英語是他們的母語而已。那么，他們又怎么能教會我們這些呢？
所以，語言的學(xué)習(xí)完全可以靠自已，而且也只有自已才靠得住。
所以，一定要糾正一個英語學(xué)習(xí)的誤區(qū)，那就是：
對短期收益要求太高，對長期收益要求太低。
不要以為短期有方法可以速成，這是不可能的。只要堅持練習(xí)，培養(yǎng)和提升思考能力、組織能力、觀察能力、文字理解能力和足夠的知識儲備，我們才能學(xué)好、學(xué)精。
我們都知道耐心和堅持是取得成功的必要條件，是重要的、優(yōu)秀的人生品質(zhì)。但是很多人卻相信自已是個例外，別人不能速成但我可以。
所以對短期收益要求高到自已其實不能達到的程度，而不自知。結(jié)果是目標沒達到，也自信心受挫，后面也就一事無成。學(xué)習(xí)英語就是這樣的。
作者舉了例子，學(xué)生問一篇文章讀多少遍合適？他說至少60遍，大概是5個小時。每天一小時的話，周一到周五就可以讀完。很多學(xué)生直接就放棄了，覺得時間太長太枯燥。
他們也完全沒有想到，經(jīng)過長期的練習(xí)，可以把英語用得像母語一樣熟練。甚至覺得這是不可能的事。
而實際上，時機恰當、方法正確，積累到一定程度，熟練使用很多種不同語言是很有可能的，也存在很多這樣的例子。世界上很多地方的人天生就是多語使用者。
所以，請記住，英語學(xué)習(xí)不可能速成，只要方法正確、不斷積累，就可以做到。
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