? ? ? ? 從十幾年前，對(duì)傳統(tǒng)文化有興趣，然只學(xué)了皮毛，深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)開始于3年前，而《尚書》是第10部經(jīng)典，這一切源于《四部曲》。

? 從事教育工作二十多年，生活平淡無奇，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我接觸到《四部曲》，一發(fā)不可收拾，也使得我的生活豐盛起來。

? 結(jié)合4F學(xué)習(xí)法，復(fù)盤成了我的日常。

F1：本節(jié)讓我印象深刻的內(nèi)容是哪些？

哪些點(diǎn)最觸動(dòng)你？

你現(xiàn)在一下子就想到的最有價(jià)值的是哪些內(nèi)容？

1、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

2、外界的沖擊可能撲滅內(nèi)心的小火苗。被外界和自己心中的小我困擾，成長逐漸消散。

3、“樹德務(wù)滋”，用經(jīng)典的力量、伙伴的力量、組織的力量，相互呵護(hù)著，持續(xù)學(xué)習(xí)，日日成長，讓我們更加接近大道。樹立美德，天天要進(jìn)行，遇到難事，正是我們開發(fā)心中寶藏的時(shí)候，不斷修養(yǎng)自己的品德，始終如一成長動(dòng)力從何而來？從善如登，從惡如崩。外界的一份負(fù)能量，至少需要10份正能量才能抵消。

F2：這些內(nèi)容讓我聯(lián)想到了什么？結(jié)合“F1"，對(duì)此請(qǐng)回憶、描述自己學(xué)習(xí)、工作、生活的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)...

不進(jìn)則退，天天學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)好念頭。生命開始舒展。遠(yuǎn)離不靠譜的人，遠(yuǎn)離不靠譜的事。

? 連續(xù)當(dāng)班主任3年，一屆屆學(xué)生讓我傾心付出，帶著一份耐心愛心責(zé)任心，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，前年有一個(gè)學(xué)生范某某，父母離異，跟著奶奶生活，爺爺意外過世，改嫁外村，養(yǎng)育他很是不易，而他在學(xué)校，撒謊，偷東西，打架，吸煙……各種違紀(jì)行為不斷，但我始終相信他是個(gè)好孩子，因缺愛缺家庭的溫暖，才這樣處處表現(xiàn)自己，于是我干農(nóng)活時(shí)帶上他(單位有荒地)，和他聊天，約定有需要和我及時(shí)溝通，告知他父親，轉(zhuǎn)錢我給他買，就這樣一次次的陪伴談心，慢慢地，他和我的心走近了，違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，升初三時(shí)，還說，老師，過幾年我來看你，我說有這份心就很好，我收到了！

放在以前沒學(xué)習(xí)，我真沒有如此大的耐心責(zé)任心，經(jīng)典改變了我！

F3反思：這些給我現(xiàn)在的工作的啟發(fā)、啟示有哪些？結(jié)合“F1、F2”,讓你深入反思的、或讓你深刻意識(shí)到的、學(xué)到的是...

我是不是有一點(diǎn)收獲就自滿?我是不是堅(jiān)持在學(xué)習(xí)?我是不是在和先生的交流中，沒有顧忌他的感受？

F4行動(dòng)：今后我打算如何應(yīng)用我的這些啟發(fā)、啟示？結(jié)合“F3”，下一步你會(huì)怎么做？下一步你的計(jì)劃是...

緊跟小組學(xué)習(xí)不停持續(xù)的學(xué)習(xí)中華經(jīng)典，讓正知正見持續(xù)滋養(yǎng)內(nèi)心。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！