?2015年9月，我服從學(xué)校的工作安排，擔(dān)任151班的班主任職務(wù)。在學(xué)生上學(xué)期間，我從早上督促學(xué)生起床起，到晚上檢查學(xué)生入睡止，基本上都是和學(xué)生混在一起，所以對(duì)他們?cè)谛５那闆r我是了如指掌的。但為了更深入地了解學(xué)生在家或?qū)W生的家庭等情況（本班有三十二個(gè)留守學(xué)生，他們?cè)诩业那榫傲钊丝皯n啊！），所以我利用節(jié)假日或周末時(shí)間，歷時(shí)半年之久，親自到全班48個(gè)學(xué)生的家去家訪，以下是我的漫漫家訪之旅十二：
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? ? 話說(shuō)我家訪了喬利鄉(xiāng)東良村附近的小何、小寶和小靜家后，第二天，我又沿路來(lái)到那料村兌韋屯，這里有小上家。開學(xué)注冊(cè)時(shí)我就知道小上是單親，過(guò)后又從知情的同學(xué)那里了解到他家里還有一個(gè)半癱的爺爺、爸爸和兩個(gè)姐姐（其中一個(gè)姐姐因貧輟學(xué)去打工，一個(gè)姐姐剛考上大學(xué)），他爸爸因?yàn)樯钏?，不得不外出打工。我無(wú)法想象小上在家里是怎樣的情景！
? ? 我把電單車放在屯口的代銷店旁。在屯里熱心人的帶領(lǐng)下，我很快來(lái)到小上家，但大門緊鎖。熱心人又帶我到小上的爺爺家。只見半癱的爺爺躺在床上，見到有人來(lái)，他吃力地掙扎著要起身。我急忙和熱心人一起扶住他，讓他靠著床頭坐著。
? ? 我問(wèn)候了爺爺后，說(shuō)明了我的來(lái)意。爺爺急忙拿手機(jī)出來(lái)打電話給小上。他說(shuō)小上應(yīng)該在屯里的操場(chǎng)打籃球。
? ?過(guò)了幾分鐘，小上果然回來(lái)了。見我突然來(lái)到，他似乎有些不安。為了消除他的緊張感，我用家鄉(xiāng)話（壯話）和他聊天。從中我了解到，他每次回家都會(huì)去和屯里的伙伴打籃球，玩得很開心！因?yàn)榧揖车木壒?，爺爺雖然半癱，但飲食起居都是爺爺自理。小上周末回來(lái)，偶爾要幫忙，爺爺都不需要，他說(shuō)小上一個(gè)小孩子在家能自理已經(jīng)不錯(cuò)了！
? ?小上因?yàn)榻?jīng)常是一個(gè)人在家，有時(shí)他懶得煮飯，就經(jīng)常吃了上頓不吃下頓，有時(shí)吃些方便面充饑，有時(shí)是熱心的叔叔伯伯家人煮好了叫他一起吃。
? ? 知道這些，我不免為這個(gè)可憐的單親孩子感到心酸。但小上卻若無(wú)其事地說(shuō)：沒關(guān)系，習(xí)慣了！
? ? 我囑咐小上道：你現(xiàn)在正長(zhǎng)身體，一定要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，一日三餐不可少，自己在家除了照顧好自己，還要來(lái)關(guān)照爺爺，爺孫倆相依為命?。?/p>
? ?為了不打擾爺爺休息，我和他們告辭了。對(duì)于他們家的遭遇，我深表同情，但我愛莫能助！出門前，我下意識(shí)地把自己口袋里僅有的一百元錢塞給爺爺……
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