本學(xué)期伊始，董校長就在全體教師會上提出在繼續(xù)保持16字育人目標(biāo)的基礎(chǔ)上，要求同學(xué)們在自我管理、自我教育上有新的突破——每位同學(xué)都要做到行為自律、學(xué)習(xí)自主、人格自尊、成長自強、生活自理、問題自省。為此，政教處也出臺了一系列的管理辦法。

按照學(xué)校要求，我們的班級也需要在學(xué)校六自管理辦法的基礎(chǔ)上，制定相應(yīng)的班級行為自律約定。

相信我們的孩子們在行為自律約定的護航下，會更加高效地投入到學(xué)習(xí)與生活中來，勢必會以一個更加積極的態(tài)度來迎接中考！

班級行為自律約定

班級日常行為自律：

1.熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨。升國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮。

2.知校愛校，維護環(huán)境。自覺維護校園綠化、美化、凈化。

3.談吐有禮，語言文明。使用普通話，不講粗話、臟話。

4.文明交往、舉止得體。相互尊重，自尊自愛，男女同學(xué)交往舉止得體。

5.尊敬師長，團結(jié)友愛。遇到他人主動打招呼，相互問好，以禮待人，關(guān)心他人。

6.遵守公共秩序，維護社會公德。不在校園內(nèi)吸煙，不酗酒，不亂扔雜物，不隨地便溺。

學(xué)生課堂行為自律：

1.尊師重道，注重儀表。尊重任課教師，攜帶與課程相關(guān)的書籍、資料、筆記本及必備的學(xué)習(xí)用具，不做與課程無關(guān)的事情，不在教室吃東西。進入課堂應(yīng)著裝得體、儀容整潔，不隨意出入課堂。

2.嚴肅學(xué)風(fēng)，謙虛好學(xué)。不遲到、早退或曠課，提前3分鐘進入教室并坐好，配合查課工作，因病、事不能正常上課者，事先請假。集中精力聽課，參與課堂活動。

3.遵章守紀，嚴于律己。嚴格遵守課堂紀律，不在課堂上使用手機等設(shè)備進行聊天、看電影、玩游戲等與課程無關(guān)活動。教學(xué)樓內(nèi)保持肅靜，自覺維護教室內(nèi)及走廊衛(wèi)生，不在課桌椅、墻壁、講臺、門窗上涂抹刻劃。

4.勤學(xué)惜時，文明禮讓。不搶占座位，不以各種方式催促教師下課，課后請教師先行。

學(xué)生就餐行為自律：

1.尊敬師長，團結(jié)互助。尊重食堂工作人員，遇到老師要有禮貌問好，主動謙讓。同學(xué)之間禮貌待人，互相幫助。

2.按時就餐，文明禮讓。遵守就餐時間，自覺維護就餐秩序，不得插隊、擁擠。盛飯、打菜的過程中注意文明用語。就餐過程中不相互打鬧、不相互喂飯、不共用同一餐具。

3.講究衛(wèi)生，維護秩序。保持餐桌衛(wèi)生，餐后及時清理餐位，隨手帶走垃圾。不占位，不搶座，不在桌凳上亂寫亂劃，不大聲喧嘩，不敲打餐具，不在食堂吸煙、酗酒。

4.愛惜糧食，勤儉節(jié)約。愛惜糧食，根據(jù)個人實際購買飯菜，不鋪張，不浪費。合理處置剩菜剩飯，餐后主動將餐具送歸指定地點，以免影響他人就餐。

最后附上政教處六自管理文件——

同學(xué)們，2013年開始，我校提出了“優(yōu)秀做人成功做事快樂學(xué)習(xí)健康生活”的育人目標(biāo)，同學(xué)們的表現(xiàn)優(yōu)異，也培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀畢業(yè)生。今年開始，我們 學(xué)校在繼續(xù)保持16字育人目標(biāo)的基礎(chǔ)上，要求同學(xué)們在自我管理、自我教育上要有新突破。也就是說，每位同學(xué)今天開始更要學(xué)會自我管理、自我教育。要做到行為自律、學(xué)習(xí)自主、人格自尊、成長自強、生活自理、問題自省。首先是行為自律。他是一個人或者一個班級自身完善的最佳有效方法，是提高自身覺悟、凈化思想、強化素質(zhì)、改善觀念的有效途徑。主要表現(xiàn)在管好手足口，行為規(guī)范合乎標(biāo)準。

一、行為自律

第一、“管住自己的口”。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。 要規(guī)范使用禮貌用語，如：見面語 ；感謝語；告別語；致歉語 ；回復(fù)語等。見到老師主動問好。別人學(xué)習(xí)和休息的時候要保持安靜。教育自己在校園里、教學(xué)樓、辦公樓內(nèi)不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不罵人，不講謊話、粗話、臟話和不利于團結(jié)的話；不吃垃圾食品、不吃零食。這里特別強調(diào)的是“快靜齊行”。禍從口出，病從口入。凡事要三思而后行。要相信老師和家長的批評是良藥苦口利于病、忠言逆耳利于行。

第二、“管住自己的手”。對身邊同學(xué)做到情同手足；要主動撿拾地上的垃圾。教育自己不亂扔廢紙廢物；不玩危險性游戲；不在公共場所的墻壁上亂涂亂畫；不摸拿別人的東西；樓道內(nèi)、上下樓梯等公共場所不追逐打鬧、不推人、不擁擠；不攀折花草樹木； 對身邊出現(xiàn)的問題不能袖手旁觀；對身邊出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要進行舉報。

第三、“管住自己腳”，有序出行。做任何事情都要腳踏實地，一步一個腳印。不能毛手毛腳，臨時抱佛腳。對別人的缺點不能指手畫腳，要自覺主動地去幫助別人。贈人玫瑰，手留余香。教育自己在校園里輕聲慢步，不追逐、不猛跑；進出食堂按規(guī)定自覺排隊；上、放學(xué)路上遵守交通規(guī)則；十字路口做到“一停二看三通過”；不踐踏花草；不有意無意蹭墻壁、蹭門等。雙自管理（快靜齊行）的重要特征就是辦公樓、教學(xué)樓內(nèi)任何活動（各項大型活動、抱作業(yè)送作業(yè)、辦公室問問題、一樓二樓三樓功能室去上課期間、樓梯上靠右行、水房接水）要做到快靜齊，篤行樓（辦公樓內(nèi)2人的交流音量不能讓第三人聽到為標(biāo)準）上學(xué)過斑馬線大步前行，不許談笑聊天，勾肩搭背，這也是尊重值班人員提升自身素質(zhì)的體現(xiàn)。各班主任一定安排好，嚴格要求，這也是本學(xué)期的重點整治內(nèi)容。課間活動禁止在樓道內(nèi)進行任何活動，課間活動地點：操場、德馨廣場、篤行廣場。其他地點均視作違紀。

二、學(xué)習(xí)自主

學(xué)習(xí)自主是學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)材料的控制權(quán)和自由選擇程度。哈佛大學(xué)女孩朱成小的時候由于身體纖弱每次體育課跑步都落在最后。這讓好勝心極強的她感到非常沮喪甚至害怕上體育課。這時女孩的媽媽安慰她“沒關(guān)系的你年齡小可以跑在最后。不過下一次你的目標(biāo) 就是只追前一名。”朱成記住了媽媽的話。再跑步時她就奮力追趕她前 面的同學(xué)。結(jié)果從倒數(shù)第一名到倒數(shù)第二、第三、第四……一個學(xué)期還沒結(jié)束 她的跑步成績已到中游水平而且也慢慢地喜歡 上了體育課。 接下來媽媽把“只追前一名”的理念引申到她的學(xué)習(xí)中“如果每次考 試都超過一個同學(xué)的話那你就非常了不起啦” 就這樣在媽媽這種理念的引導(dǎo)教育下這個女孩2001年居然從北京大學(xué)畢業(yè)并被哈佛大學(xué)以全額獎學(xué)金錄取成為當(dāng)年哈佛教育學(xué)院錄取的唯一一位 中國應(yīng)屆本科畢業(yè)生還當(dāng)選為學(xué)生會主席。這是哈佛370年來歷史上第一位中國籍學(xué)生出任該職位引起了巨大轟動。

從她的身上，我們體驗了“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，每天進步一點點”是多么的重要。我們體驗了“愛學(xué)善學(xué)、勤學(xué)惜時、好學(xué)多問” 是多么的重要；我們還要知道學(xué)習(xí)自主還要：溫故知新、主動探究、展示交流、及時整理歸納。我們還要養(yǎng)成終身閱讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對作業(yè)的處理反饋還要日日清、周周清、月月清。正向為學(xué)中的話：人之立志顧不如蜀鄙之僧哉。

三、人格自尊

自尊是人格最基本的組成部分之一。自尊較高的人樂觀豁達、行動力強，遇到困難挫折不會深陷負面情緒，能夠很快調(diào)整自己，以積極的心態(tài)應(yīng)對各種挑戰(zhàn)（正所謂兵來將擋水來土掩）。法國著名心理學(xué)家安德指出自愛、自我觀和自信是自尊的三大支柱。自愛就是自己愛自己、自己喜歡自己、自己對自己感到滿意、自己能夠悅納自己。而判斷的標(biāo)準就是自己身處逆境時自己的反應(yīng)。遇到壞事、倒霉事、困難事、搞不懂的事、被人討厭詆毀攻擊批評、長胖了、生大病了，這個時候還喜歡自己、還無條件接納自己、還覺得自己是個有前途的少年，那么恭喜你就是世界上最需要的公民，正所謂天生我材必有用。父母對孩子的愛是最無私、最無條件的，但有時候這也不上自己對自己的愛，因為很多時候人依靠的只有自己。

自愛不是自私，不是自戀。好的自愛可以變成愛的源泉，愛己達人，再被人愛，形成好的循環(huán)。正所謂贈人玫瑰手留余香。要做到人格自尊，必須做到內(nèi)外兼修，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。既要關(guān)注自我形象，注重儀容儀表，體現(xiàn)個人的“外在美”。更要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，體現(xiàn)個人“內(nèi)在美”。只有內(nèi)心的強大才不會被世界所踐踏。

四、成長自強

周易說：天行健君子以自強不息。我們每個人都要做到：志存高遠、追求卓越、成長自強。成長自強就是重視學(xué)習(xí)過程，成長自強就是把眼前的事做到極致，做到靜心、尋標(biāo)、借鑒、恒心。

靜，靜下心來，排除雜念，和閑事、閑思、閑話說再見，專注讀書、專注課堂，專注作業(yè)，深入思考，有問題、有疑惑及時解決，并做好及時的歸納和整理；標(biāo)，目標(biāo)，明細目標(biāo)，分解目標(biāo)，將目標(biāo)分解到月考、期中、模擬考試、學(xué)業(yè)考試，包括其它學(xué)科的期末考試，逐個突破；借，借鑒其他同學(xué)的方法和態(tài)度，初三初四的表彰會上很多同學(xué)做了精彩的經(jīng)驗介紹，同學(xué)們仔細琢磨感悟，結(jié)合自己的情況調(diào)整自己的學(xué)習(xí)，同時，在班內(nèi)，眼睛始終盯著優(yōu)秀的同學(xué)，看他在做什么，他是怎么做的，在借鑒中改變和提升自己；恒，顧名思義持之以恒，再大的決心，再好的方法，沒有持之以恒地堅持、落實都是零。所以我們必須堅持、堅持、堅持，勝利一定會向你招手。

在這里，同學(xué)們必須明確一點，追求卓越成長自強的過程就像徒步登山一樣是苦的！任何取得好的成績、優(yōu)秀做人的道路上總是伴隨著曲折，充滿著艱辛，要想有好的學(xué)習(xí)成績，就必須要努力，要辛苦付出，這是每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任。我們一定要學(xué)習(xí)忍耐、學(xué)會放棄、學(xué)會付出，這不僅僅是學(xué)習(xí)的需要，也是人生的一種修煉。

當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時候，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時，就應(yīng)該沉下心來歷練。夢想，不是浮躁，而是沉淀和積累，只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機會永遠是留給最渴望的那個人，不要讓自己的承諾和宣誓成了空頭支票！

五、生活自理

是指在生活中自己照料自己的行為能力。一般包括以下方面：

1.在生活上能自已處理日常生活瑣事，比如說做飯吃飯，衛(wèi)生,購物，學(xué)習(xí)等等。居家：自覺打掃房間衛(wèi)生，物品擺放整潔有序；畢業(yè)前至少會做四菜一湯。每天鍛煉一小時，健康生活一輩子。在校：維護個人桌洞、班級、校園的衛(wèi)生，做到垃圾不落地，字紙不亂丟；做好課前準備、課堂專心聽講、遵守自習(xí)紀律、獨立完成作業(yè)；自覺形成隊列去上室外課和放學(xué)離校。

2.在人際關(guān)系上能處理好人際關(guān)系，獨立處理一些事務(wù)。

3.在心態(tài)上能獨自承受各種壓力，并適時學(xué)會傾訴，排解不良情緒。自我調(diào)控情緒、自我規(guī)劃人生。

六、問題自省

君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

每天都問自己兩個問題：迎著晨曦，今天我該怎樣努力？踏著夕陽，今天我有多少收獲，怎樣改進自己的缺點？每日每周每月學(xué)業(yè)遺漏梳理、每日行為改進梳理、每周生活自理、人際關(guān)系改進、個人責(zé)任自省、“我”對班級貢獻、“我”對家庭貢獻等等。

同學(xué)們，思想是行動的先導(dǎo)，自律是一個人最好的修行。行為不自律的同學(xué)，我們將加大曝光力度，通報個人和所在班級；學(xué)習(xí)不自覺的同學(xué)我們將按照3月1日開始實施的懲戒條例，加大處罰力度。不自尊、不自強、不自理、不自省的同學(xué)我們要建立檔案追蹤制度，每月都要定期約談，追蹤管理。

希望大家在雙自管理、六自目標(biāo)教育中成長自己，發(fā)展自己，做命運的主宰者。

? ? ? ? ? ? ? ? 實中政教處2021年3月