一、原材料引用(Materials)：

材料第二句話：Cardiopulmonary（心肺的） resuscitation（復活，復蘇N）, or CPR, can save the life of someone whose heart has stopped.

二、信息與事實(Facts):四個音標，對于我來說，重點是[r]

[a:] [r] [i] [i:]

關于[r]

(1)舌尖卷起，靠近上齒齦后部。

(2)舌兩側貼住上齒齦兩側。

(3)嘴唇張開并略收圓。

(4)發(fā)音時聲帶振動。

[r]

摩擦音中的濁輔音，舌頭要抬起，碰到上齒齦后部，聲帶震動，這個音比較難，要注意從聲帶震動帶出聲音（需要多加練習），特點是從嗓子眼聲帶發(fā)出聲音。

組合音，ar，要注意舌頭起伏的過程，進而調節(jié)聲帶震動的聲音變化。

感受與評價（Comments）:[r]這個音標其實我從來沒有讀對過，這一點我心里非常清楚，但是怎么樣是對的，不知道，每次都是快速略過，這個我心里是清楚的。從前上課也問過，但是每次老師們的回答，我也總是好像明白了，當時那一秒復讀也是仿佛對了，但是過后總是迅速忘記了，以至于我心里唯一記得的，就是我不會發(fā)這個音，淚目十分鐘。然后今天聽明白了，我想應當記錄下來，原來，從前我總是把這個音當成一個“體面”的音節(jié)，就是說，我一直以為這個是一個我過去說話發(fā)音里有的音，老師們說的理論沒有一個這么直接粗暴的說，你從喉嚨發(fā)出來、嘔吐等詞。S說:記得楊說的move the back of your mouth嗎？（不知道我的英文寫對了沒有，但是我理解了，用嘴的后方），練習的時候，感覺比我第一天用了十分鐘來反復讀這一句的兩個詞，感覺要愉快很多，也許是我這次真的會了，也可能是第一次的十分鐘起來積累的作用，但是，今天最后，我可以看著音標慢速的發(fā)音讀出來一整個句子，而不是看著單詞拼讀出來，我感覺，這是一個進步吧！謝謝，我還蠻喜歡這個講解的方式的，都是能聽懂并且用起來的話。

累計練習小時數(Hours)：1小時，其實這句話沒用這么久，主要給出的四個音標的舉例的單詞，反復讀了很多遍，這些單詞很多我從前囫圇讀過的，這次心里清楚的讀，感覺蠻好的，一點不枯燥，就多讀了一會，最后差點還想在群里把自己讀所有單詞的錄音來一次，但是我忍住了，嘚瑟啥，這只是起步，萬一有讀錯的其它音標呢？嘿嘿，還是學完30天再說！

晚安 ，明天開始，還是應當上午就完成作業(yè)打卡寫日記，畢竟，我是女的，早睡也很重要??！