老師，向您咨詢個(gè)問題哈
我家女兒按原來的計(jì)劃今天要返校，可今年特殊情況沒有去，但是老師昨天晚上10點(diǎn)半把今天的試卷發(fā)到群里，告訴孩子自己抄下來做，結(jié)果一上午的時(shí)間只抄了數(shù)學(xué)，速度太慢了
A:
剛剛和她溝通，還不想讓別人說，不知道要怎么和她溝通了，三科的試卷老師告訴我們家長要向監(jiān)考一樣，結(jié)果語文寫得就差強(qiáng)人異了，
前提是昨天剛剛開完家庭會(huì)議，告訴孩子們每個(gè)人都要為自己的事負(fù)責(zé)，我們負(fù)責(zé)在家學(xué)習(xí)辦公，他們負(fù)責(zé)好自己的學(xué)習(xí)，結(jié)果今天就開始食言了
結(jié)果上午是邊聽歌邊寫，我去醫(yī)院給二寶辦理出院結(jié)算，
兒子和爸爸在客廳讀書，她自己在電腦旁抄試卷，
答；
其實(shí)呢，針對于這個(gè)問題，我認(rèn)為就是即便咱們剛剛參加。這個(gè)家庭會(huì)議了對吧，家庭會(huì)議里邊兒啊，說好的每一個(gè)人去負(fù)責(zé)自己的事情。然后呢，孩子呢，她就是老師的要求呢，是讓他吧自己那個(gè)激昂的那個(gè)。試卷兒，然后呢，就是讓孩子們抄下來做。還是雖然只抄了數(shù)字，那但是呢，咱們這個(gè)時(shí)候呢，就是董老師在家訓(xùn)里面所講到的，先不要著急。先不要著急，如果要著急，就陷進(jìn)去了。你陷進(jìn)去，自己都不知道怎么樣更好的去做了，對吧。你這個(gè)時(shí)候你不要著急，你就可以跟孩子去互動(dòng)或者交流，怎么交流和互動(dòng)呢。
就是，你告訴孩子，其實(shí)再媽媽看來。然后呢，就是老師呢，他能把這個(gè)試卷兒發(fā)到這個(gè)發(fā)過來，讓咱們?nèi)プ觥Ｕf明就是在老師的一個(gè)心目中，老師認(rèn)為，咱們都能夠去很好的把自己的事情做好，把咱們的一個(gè)作業(yè)還有考試卷兒，然后能完成按照一個(gè)最佳的狀態(tài)啊，雖然說咱們剛開完家庭會(huì)議。說每一個(gè)人都要把自己的事情負(fù)責(zé)好。你雖然說。沒有把這個(gè)按照自己說的去做，但是媽媽也能夠理解，你可能是有自己的一個(gè)安排?；蛘哂凶约旱拇蛩?，不過呢，在媽媽看來，你還是能夠完成的。因?yàn)椤Ｔ蹅冮_個(gè)家庭會(huì)議的時(shí)候沒開之前，媽媽都認(rèn)為在這里邊兒完成最好的肯定是你?？隙ㄊ且?yàn)槟阌羞@個(gè)能力。
再一個(gè)呢，就是媽媽也知道每一個(gè)人在安排自己的事情的時(shí)候肯定有很多，咱們不可掌控的一些情況出現(xiàn)。你這個(gè)時(shí)候雖然沒有去寫，但是媽媽知道你并不是不想寫。你可能只是會(huì)想著我怎么寫，你什么時(shí)候會(huì)寫會(huì)更好一些，你可能也在思考這個(gè)問題。你想著自己什么時(shí)候?qū)?，或者是你怎么?zhǔn)備，什么時(shí)候完成。這你心里面是有一定的一個(gè)考慮的啊，在媽媽看來媽媽是這樣認(rèn)為的，不知道媽媽想的對還是不對。你要這樣想孩子溝通啊。你不能看到他沒有寫，以后你就跟他去溝通啊，就說你怎么沒有寫呢，咱們剛看完那個(gè)，你這是屬于一種質(zhì)問，你這是不屬于溝通。你罵我的意思嗎姐？再一個(gè)呢，你要讓孩子能夠明白首先。
第一，我在沒有開這個(gè)家庭會(huì)議之前，我都知道你是完成最好的那個(gè)人。這是對他的一種無形的確認(rèn)。。
第二，就是要讓孩子能夠明白。在媽媽看來，你雖然說沒有去洗，但是呢，你并不是不想寫，只是思考，看怎么樣寫會(huì)更好。咱不管他因?yàn)槭裁丛虿恢С郑悄氵@樣去做到足夠的一個(gè)確認(rèn)。我相信孩子，他是應(yīng)該理解你的意思。
第三，讓孩子弄明白沒一個(gè)人在做一件事情的時(shí)候，他不是說說話就能做好的，他肯定會(huì)遇到各種各樣的突發(fā)情況和狀況。但是呢，我相信通過努力一定能夠做好。
A：不能質(zhì)問而是溝通
A紫楓:
主要是這孩子總是看到個(gè)別的孩子是打印的，會(huì)去比較，而且不總結(jié)自身的問題，利用時(shí)間的效率也很低
答:
你要去想想，你認(rèn)為那是溝通，但是孩子認(rèn)為是質(zhì)問呀。你不要總是從自己的角度出發(fā)去考慮問題，要從孩子角度出發(fā)去考慮問題。但是咱們家長很多很多人容易出現(xiàn)的一個(gè)問題。就像老師說的，咱們總自以為。其實(shí)很多時(shí)候呢，孩子不去做肯定是有原因，但是咱們必須把孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來，這是最主要的。
還有就是你剛才說那個(gè)問題，你要去想一想，孩子為什么會(huì)這樣子？每一個(gè)問題背后，他都必須要有一定原因的，不是說就一定會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題。他們要去在自己身上去反思一下，看到底是哪里出問題啦。是否功利心強(qiáng)是和孩子溝通的時(shí)候，讓孩子感受到了不一樣的，或者咱們不想傳遞這種感覺。
A:
絕對是有的，父母的焦慮不安會(huì)被孩子察覺到
謝謝你啊權(quán)老師
答:
沒事兒沒事兒，姐其實(shí)真的應(yīng)該好好想一想，看會(huì)出現(xiàn)在哪里，一定要學(xué)會(huì)溝通溝通是一門藝術(shù)。沒有溝通解決不了問題，但是咱們一定要注意，就是為什么在溝通的過程之中，咱們達(dá)不到孩子想要。接收到那一部分，咱們總響。把自己最好。好想表達(dá)給孩子表達(dá)給孩子的，但是呢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)。就不想跟女孩子孩子接觸，到了最想給孩子，孩子還是沒有接受到這個(gè)，咱們自己是有關(guān)系的。
A紫楓:
關(guān)系不好說啥也不行
不過昨天開完會(huì)，我去做飯，剩下爸爸與 女兒談話，可女兒希望和我說，她在內(nèi)心不服氣爸爸
答:
那就先你和孩子溝通
A:
嗯，有的時(shí)候孩子缺乏一個(gè)傾聽者和一個(gè)清晰可見的目標(biāo)
總感覺在學(xué)校習(xí)上困難重重
答:
前提是作為家長我們要有能力幫助到她
A紫楓:
所以要學(xué)習(xí)，在家里好好復(fù)習(xí)功課
