2019.1.4，一天一篇原創(chuàng)文章第4篇！
我是文慧，是兩個(gè)孩子的寶媽，老大軒哥三歲，老二睿弟八個(gè)月！
為幫助更多家庭快樂閱讀，快樂育兒，堅(jiān)持每天一篇原創(chuàng)文章，希望可以助你一臂之力，讓你的家庭幸福美滿！
到海南的第三天，已經(jīng)摸清了兩個(gè)寶貝的規(guī)律，給兩個(gè)寶貝安排好了每天計(jì)劃，最近一直下雨，戶外活動(dòng)時(shí)間會(huì)少，但是也會(huì)安排孩子們出去，感受雨給孩子們帶來不同的感受，踩水，淋雨，找蝸牛，觀察雨中動(dòng)物和植物等好多的雨中活動(dòng)！
軒哥觀察雨中的動(dòng)物
雨中的植物多美！
我喜歡帶著孩子們?nèi)ソ佑|大自然，喜歡讓孩子們無憂無慮的自由探索！
大自然豐富多彩，環(huán)繞在我們生活周圍的大自然是那么千變?nèi)f化、五光十色、絢麗多姿，以其不可勝數(shù)的神奇和奧秘吸引著孩子，啟迪著孩子。
大自然既可以滿足孩子好動(dòng)的要求，又可以鍛煉孩子的適應(yīng)能力，還可以滿足孩子的求知欲和探索愿望。
對(duì)于大人來說，大自然是最好的減壓良藥，對(duì)于小孩子來說，大自然是最好的老師。
讓孩子接觸大自然的好處有哪些呢？
一、塑造孩子個(gè)性
一個(gè)經(jīng)常接觸大自然的孩子會(huì)比很少接觸大自然的孩子更具有個(gè)性，感覺也會(huì)更敏銳，還更有創(chuàng)造力。
這是因?yàn)閼敉饣顒?dòng)能給孩子提供廣闊的視野，大自然中的綠樹、青草、五彩繽紛的花朵、帆浮的云彩、飛翔的小鳥，都會(huì)給孩子的視覺器官帶來新鮮感。
戶外流動(dòng)性的刺激比室內(nèi)多，會(huì)給孩子的大腦帶來更多的聽覺和視覺感。戶外活動(dòng)還增加了遇到更多陌生人和陌生事物的機(jī)會(huì)，提供了更多地與他人交往的機(jī)會(huì)。
總之，戶外大自然的外部環(huán)境會(huì)給孩子的各個(gè)感官帶來多樣化的新鮮刺激，極大的引起孩子的興趣和歡愉情緒，促進(jìn)孩子視、聽、嗅、觸等感官的發(fā)育以及知覺的發(fā)展。
二、促進(jìn)孩子的智力發(fā)展和心理培養(yǎng)
大自然對(duì)促進(jìn)孩子的智力發(fā)展和心理培養(yǎng)具有神奇的、無窮的魅力。如果一個(gè)人在童年時(shí)期很少接觸自然，長(zhǎng)期生活在一個(gè)單調(diào)的環(huán)境里，他的個(gè)性就會(huì)受到壓抑，甚至?xí)兊糜粲艄褮g、焦慮不安，在與人的交往中也會(huì)發(fā)生困難。
舉例說明：一些患有自閉癥的孩子就是這方面最具有說服力的案例，當(dāng)這些孩子能夠生活在一個(gè)比較自由的大自然環(huán)境中，能夠接觸到陽光、草地、動(dòng)物和一切自然的事物，他們的病癥會(huì)減輕，有的甚至?xí)?/p>
三、培養(yǎng)孩子的觀察能力
大自然是培養(yǎng)觀察力的廣闊天地，它可以帶來無窮的知識(shí)和樂趣。不到1歲的孩子對(duì)外界出現(xiàn)的各種事物已有感覺和反應(yīng)，孩子是主動(dòng)的探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者，是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)構(gòu)建者，而父母則是孩子探究活動(dòng)的支持者和引導(dǎo)者。
當(dāng)孩子通過觀察提出問題，和孩子一起尋找答案，一起搜集資料，一起解決問題！
四、增強(qiáng)抵抗力
親子游如果是在自然環(huán)境中游玩，進(jìn)行“日光浴”，是一種很好的選擇。
空氣的溫度、濕度和流動(dòng)速度能活躍人體組織代謝和提高內(nèi)臟器官功能、減少呼吸道疾病，還可以使皮膚合成維生素促進(jìn)鈣的吸收，對(duì)肌肉、骨骼、呼吸等系統(tǒng)的發(fā)育、新陳代謝都有良好的促進(jìn)作用，運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)食欲，使孩子攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)素，體質(zhì)就會(huì)增強(qiáng)，從而提高孩子們對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和抗病能力。
讓孩子接觸大自然的好處多多，家長(zhǎng)們要善用這個(gè)條件促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
文慧快樂育兒（接觸大自然）之經(jīng)驗(yàn)分享如下：
我把軒哥有時(shí)帶到郊外草地，軒哥立時(shí)變成了一只活潑的百靈鳥，時(shí)而在草地上狂歡跳躍，時(shí)而睜大雙眼審視著周圍的一切。
他還會(huì)象連珠炮似的發(fā)問，無論天上的飛鳥，還是地上的花草，都成為他關(guān)心的話題。看到小鳥悄悄的走過去圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App看到枯萎的樹葉在問為什么？
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App找到了蝸牛，問為什么蝸牛喜歡在墻上爬
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App在研究黃色的葉子
反對(duì)觀點(diǎn)：
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，我一直強(qiáng)烈反對(duì)，六歲以下就是玩的年齡，放棄那些補(bǔ)習(xí)班，大自然才是孩子們最好的補(bǔ)習(xí)班！
帶孩子接觸大自然的一些意見：
1.把孩子帶到戶外大自然的環(huán)境里，也不是被動(dòng)的讓孩子接受各種刺激，而是要積極發(fā)揮大人的引導(dǎo)作用
2.多給孩子以語言指導(dǎo)，不管進(jìn)行什么活動(dòng)，是看是摸還是聽，也不管孩子能否聽懂，大人都要不厭其煩地反復(fù)向孩子講解，幫助孩子認(rèn)識(shí)各種事物和自然現(xiàn)象。
3.為了使孩子到大自然中玩得痛快，玩得有意義，必須有個(gè)科學(xué)的安排。
首先，要根據(jù)孩子的年齡和體質(zhì)，選擇適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)。一二歲的幼兒可在離家附近的綠地、公園玩稍大一些可以自己行走的孩子，除到附近的公園去，還可以每季度安排一次到郊外的遠(yuǎn)游，五六歲的孩子，可以帶他去登山、游泳等。
其次，每次外出還可以帶些玩具，旅游的空隙可以玩一玩。有時(shí)還可帶一些小瓶子、小紗網(wǎng)之類，讓孩子捉些小蟲子、小拼抖或蝴蝶、蜻蜓，帶回來飼養(yǎng)或制做成標(biāo)本，借此培養(yǎng)孩子對(duì)自然界的興趣和動(dòng)手能力。
快樂閱讀，快樂育兒！
希望這篇文章可以為您育兒帶來幫助！
