晨曦渲染出充滿生機(jī)的夏日，鄉(xiāng)路旁的牽?；ù淀憣?shí)踐的號(hào)角。我?guī)ьI(lǐng)河北師范大學(xué)育蕾宣鄉(xiāng)暑期實(shí)踐隊(duì)10名同學(xué)赴張家口宣化區(qū)崞村鎮(zhèn)辛家莊村開展支教扶貧志愿服務(wù)活動(dòng)。今天是我們支教活動(dòng)的第一天，即將開始的開班儀式，將為我們未來一周的志愿服務(wù)活動(dòng)拉開序幕。此時(shí)，我內(nèi)心有期待也有忐忑。
孩子們?cè)诮淌依锱d奮地討論著，嘰嘰喳喳地。我心里很擔(dān)心——開班儀式過程中，這群調(diào)皮的孩子們能安靜下來，積極配合老師嗎？此時(shí)，在隔壁房間里，我看到程謙把開班儀式主持詞背了一遍又一遍，實(shí)踐隊(duì)老師們緊鑼密鼓地排練著宣誓口號(hào)，氣勢(shì)宣揚(yáng)，神采奕奕，我忽然從內(nèi)心涌起一股力量。當(dāng)我看到，蒞臨開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)老師為我們的學(xué)生豎起大拇指時(shí)，我內(nèi)心緊繃的弦松弛下來。在實(shí)踐隊(duì)老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，孩子們乖巧地把手背在身后，坐姿端正，聚精會(huì)神，在領(lǐng)導(dǎo)老師發(fā)言時(shí)頻頻點(diǎn)頭，在話音落下時(shí)用力鼓掌。實(shí)踐隊(duì)全體老師宣誓后，開班儀式圓滿結(jié)束。
之后，我們根據(jù)孩子們的年級(jí)進(jìn)行了分班。王童童、王彥凱成了小班組的孩子王。印象中的童童是一個(gè)溫柔可愛的姑娘，沒想到面對(duì)這樣一群調(diào)皮的孩子，她恩威并施，竟然在瞬間讓孩子們安靜下來。雖然這樣的結(jié)果保持不了三分鐘。彥凱是一個(gè)非常有自我主見和想法，并且精通攝影和計(jì)算機(jī)的大神。在開班前，他對(duì)我說，“老師，我的專長(zhǎng)真的不是哄孩子?！笨墒窃诮虒W(xué)生繪畫的過程中，我看見溫文爾雅的他耐心地告訴每一個(gè)孩子：當(dāng)你想要畫紙，你要看著老師的眼睛告訴我，“老師，請(qǐng)給我一張畫紙”，當(dāng)你想要水彩筆時(shí)，你要對(duì)你的同學(xué)說，“李同學(xué)，請(qǐng)給我一支藍(lán)色的筆”，并說“謝謝”。于是在這節(jié)繪畫課中，“請(qǐng)”和“謝謝”這普普通通的幾個(gè)字被同學(xué)和老師無數(shù)次地重復(fù)著。
程謙、靳星晗、張涵玥、尹清揚(yáng)成了小學(xué)班的班主任，雖然孩子年齡稍微大一些，但是他們依然調(diào)皮活潑，眼睛看著窗外，筆扔在一旁，毫不在乎地，將所有疑問傾倒，將所有情緒釋放。盡管星晗和清揚(yáng)在課堂上努力維持著嚴(yán)厲的形象，但是收效甚微，調(diào)皮的孩子們依然不把他們的教導(dǎo)放在心上。我看見星晗和清揚(yáng)眉頭緊皺，疲憊不堪。要知道她們兩個(gè)平時(shí)見到小孩都是親親抱抱舉高高的小公舉，如今面對(duì)這樣一群熊孩子確實(shí)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。然而熟悉游戲涵玥，竟與孩子們迅速打成一片。在聊天過程中，孩子們提到游戲時(shí)興奮不已，手舞足蹈地模仿游戲角色中的臺(tái)詞，引人發(fā)笑卻也令人擔(dān)憂。程謙是個(gè)溫和的男生，為了維持較好的課堂與團(tuán)輔活動(dòng)的秩序，他耐心地和孩子們溝通，以至于下課時(shí)，他的嗓子已經(jīng)沙啞。原來小學(xué)班的每位老師都這么拼。
李梅芝、李晨輝、付譽(yù)和劉嘉藝負(fù)責(zé)大班的教學(xué)工作。嘉藝為學(xué)生們講解了國(guó)學(xué)——弟子規(guī)，在提問中穿插孝的啟迪，在朗讀中傳遞信的真諦，在理解中傳達(dá)善的思考；為了照顧不同年級(jí)的孩子的知識(shí)水平，晨輝準(zhǔn)備了“雞兔同籠”的數(shù)學(xué)思考題，大一些的孩子做出了答案，卻不好意思開口表達(dá)，小一點(diǎn)的孩子苦著臉，在紙上演算著，晨輝眉眼帶笑，鼓勵(lì)孩子們發(fā)言，并引導(dǎo)他們思考其他解決方法，擴(kuò)展思路。對(duì)于低年級(jí)的孩子，她更是不厭其煩地一遍又一遍地進(jìn)行講解，我發(fā)現(xiàn)，她說的最多的一句話是：“能聽懂嗎？”；梅芝總是鼓勵(lì)孩子們，她能夠看到孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步，并真誠地引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)他們愛自己，愛別人；付譽(yù)本就是細(xì)心的男孩兒，他對(duì)待孩子格外有耐心，一個(gè)男孩兒始終弄不懂，他就趴了在孩子的桌子旁，拿起筆，在紙上一遍又一遍為他演算，直到孩子皺著的眉頭舒展開，他才露出會(huì)心的笑容。
在講課快要結(jié)束時(shí)，成員們開始在黑板上布置課后作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)最后一排，一個(gè)總是低著頭心不在焉的男孩，忽然抬起頭來看黑板。他費(fèi)力地瞇起眼睛，看了許久。我走近詢問后才得知，他因?yàn)槌撩允謾C(jī)已近視，但是沒有眼鏡的他看不清黑板，因此上課總是走神。我看著他強(qiáng)裝出的毫不在乎的樣子，忽然有一種心疼與難過。
我發(fā)現(xiàn)，這里的孩子特別害怕目光聚焦在自己身上，他們總是逃避發(fā)言，即使明知答案，也在問題提出時(shí)深深地低下頭。他們?nèi)狈﹃P(guān)注與肯定，缺少一個(gè)人告訴他們：你做得到的。另外，在興趣愛好方面，女孩兒們大多喜歡唱歌以及跳舞，日常話題是流行音樂等，而男生們的主要話題卻是王者榮耀，他們大多是留守兒童，父母為聯(lián)系方便留下手機(jī)，他們便用爺爺奶奶的身份證注冊(cè)賬號(hào)，每天花費(fèi)大量時(shí)間在游戲上，他們大多等級(jí)較高，沉迷于此。
最后，我問孩子們，你們的夢(mèng)想是什么？除了家里開小賣部的女孩兒興奮地說想當(dāng)演員外，孩子們大多只是支支吾吾，有個(gè)男孩甚至滿不在乎地大聲說：我不知道。辛家莊周圍有山，我問一個(gè)孩子，山那邊是什么？他回答我：我不知道，我沒去過。
或許，貧窮與疏離已然屏蔽了他們的世界，他們?nèi)鄙贀肀c鼓勵(lì)，缺乏自制力與關(guān)注，在這個(gè)遍布玉米與高粱的地方，在這個(gè)杏紅山白與流云爛漫的地方，他們用天真與懵懂對(duì)抗著時(shí)過境遷，用純凈與無邪對(duì)抗著生活艱辛，卻勢(shì)單力薄，惹人心疼。
支教活動(dòng)第一天，實(shí)踐隊(duì)員們忙碌而疲憊，遭遇挑戰(zhàn)，心生無奈。但是我們相信辦法總比困難多。今晚就安心地入睡吧！明天將又是充實(shí)而有意義的一天。
