昨天接到一位好朋友的電話聲音很急迫，老康明天有沒(méi)有空得請(qǐng)你幫個(gè)忙啊。
一問(wèn)才知道，他的一位好朋友的孩子剛上初一半學(xué)期就不想去學(xué)校了，現(xiàn)在已經(jīng)在家里呆了兩周，好說(shuō)歹說(shuō)就是不去學(xué)校，讓父母著急的不得了，問(wèn)他有沒(méi)有辦法，好朋友立馬想到我給我聯(lián)系，我也只好應(yīng)承下來(lái)。
今天一家三口都到了我的工作室，小孩姓杜，我就叫他小杜吧。
我們圍坐在一起，小杜住我旁邊的沙發(fā)，我開(kāi)口問(wèn)道，小杜，你可以給康老師講講為何不去學(xué)學(xué)校嗎？
小杜頂著亂蓬蓬的頭發(fā)，眼睛看著地板，四肢癱瘓?jiān)谏嘲l(fā)上，有氣無(wú)力的說(shuō)道，不知道就是不想去。
你是否覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力大嗎？我直接問(wèn)到。
不大啊，小豬坐起來(lái)用手撓著頭發(fā)，也沒(méi)有正眼看我。
成績(jī)?cè)诎嗌暇唧w怎么樣??？我鍥而不舍的問(wèn)他。
班上30名，年紀(jì)前10名小豬回答很干脆，但身體卻又轉(zhuǎn)到另一邊去了。仍然沒(méi)有正眼看我。
那成績(jī)很好嘛，我贊嘆道。
我學(xué)習(xí)沒(méi)壓力，小杜輕描淡寫(xiě)的說(shuō)話，雙手開(kāi)始搓弄衛(wèi)衣上的繩子。
是不是和同學(xué)發(fā)生什么沖突了？我又開(kāi)辟新戰(zhàn)場(chǎng)。
沒(méi)有啊，小杜又干凈利落的回答，所以說(shuō)沒(méi)有再出籠繩子，而是放進(jìn)褲兜里，雙腿開(kāi)始搖晃起來(lái)。
那是老師批評(píng)責(zé)罵你了，我繼續(xù)問(wèn)道。
老師老師也沒(méi)有批判批評(píng)我，責(zé)罵我，小杜還是同樣簡(jiǎn)單利落的回答，雙腿沒(méi)有抖動(dòng)了，身體朝后仰著，雙手又開(kāi)始撓弄頭發(fā)。
我不在網(wǎng)上問(wèn)了，我觀察了好半天，小杜就沒(méi)有評(píng)片刻，安靜下來(lái)和我說(shuō)話，這個(gè)信息很重要。
我于是問(wèn)到小杜，你看我們都他媽快半小時(shí)了，我看你就沒(méi)有安靜，一會(huì)兒和我說(shuō)話，這是怎么回事?。?/p>
小杜嘆口氣說(shuō)的我好無(wú)聊啊，好像是被什么控制了。
被控制住了，我有些驚異，可你的手腳身體都動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，什么控制你了，我感到小杜的回答真的讓人很奇怪。
我也不知道，反正感覺(jué)被控制了，小杜有氣無(wú)力的說(shuō)。
嗯，這樣吧，小杜，我看你的手老是去撓弄頭發(fā)，我來(lái)問(wèn)問(wèn)你，假設(shè)你現(xiàn)在是小豬的手的話，你有什么感受，你有什么想到要說(shuō)的呢？
我是我的手？小杜有點(diǎn)懵。
對(duì)啊，你現(xiàn)在就是小對(duì)手，你在干嘛呢？動(dòng)來(lái)動(dòng)去的一刻都沒(méi)有安寧，我繼續(xù)引導(dǎo)到。
我覺(jué)得好無(wú)聊啊，小杜說(shuō)的。
啊不對(duì)，你是手你怎么會(huì)無(wú)聊呢？感到無(wú)聊的是你的主人，小杜我把角色安穩(wěn)了。
那我覺(jué)得不自由，我沒(méi)有辦法按我的意愿行事，小杜這下說(shuō)到了要點(diǎn)。
不自由，不然按你的意愿行事，我反問(wèn)道。
是的，太不自由了，壓力好大，小杜自行回到現(xiàn)實(shí)中，在學(xué)校里無(wú)論在哪里都覺(jué)得壓力好大，根本做不了自己想做的事情。
我大致清楚小杜發(fā)生什么了，于是我對(duì)小杜說(shuō)，你到外面休息室等一等我和你父母一起聊一聊。
小杜站起來(lái)看了看父母，小杜媽媽說(shuō)的，哎，兒子你先去外面坐坐吧，爸爸和媽媽一起和康老師再聊一會(huì)兒。
小杜聽(tīng)話出去了。
我還沒(méi)有開(kāi)口，媽媽倒是先說(shuō)話了，康老師，我再補(bǔ)充一件事情，我兒子其實(shí)上小學(xué)四年級(jí)以后就有這樣的問(wèn)題，他說(shuō)待在學(xué)校里不舒服，我就接他回家玩幾天，當(dāng)時(shí)不嚴(yán)重，沒(méi)想到上初中他竟然這么長(zhǎng)時(shí)間不去上學(xué)了。
我看了看坐在旁邊一臉沉重的父親問(wèn)他小杜爸爸，你對(duì)這個(gè)事情怎么看啊？
我能怎么辦？他又不讓我管，我不知道說(shuō)什么，爸爸全是埋怨的口氣。
康老師，你看他又來(lái)了，每次回家都板著個(gè)臉，從來(lái)就沒(méi)笑過(guò)，一說(shuō)話全是負(fù)面的語(yǔ)氣，也不知道怎么好好說(shuō)話，媽媽接著反駁到。
看來(lái)這樣的對(duì)話已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，相互的怨氣都很大，但沒(méi)有真正解決問(wèn)題，我于是按住媽媽?zhuān)屗托穆?tīng)一聽(tīng)爸爸的心聲。
爸爸向我抱怨到何老師，我怎么有笑臉，我看見(jiàn)他的教育方式就是一味溺愛(ài)孩子，我想說(shuō)一句就說(shuō)我簡(jiǎn)單粗暴，不讓我管，我看著心里著急可又無(wú)可奈何，你叫我怎么笑得出來(lái)嗎？
原來(lái)小杜爸爸藏了一肚子的怨氣，我就是問(wèn)到你們夫妻倆對(duì)孩子的教育方式和理念完全不同啊。
這句話其中的要害，小杜成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母兩人有完全截然不同的教育理念，父親是極端的強(qiáng)勢(shì)，如若沒(méi)有達(dá)到要求就會(huì)批評(píng)指責(zé)極其嚴(yán)厲，而母親呢，就是極端的寬容，一切按孩子的想法來(lái)，孩子想怎么干就順從孩子的愿望，到今天形成如此的結(jié)局。
我最后總結(jié)道，小杜媽媽你的一味寬容，導(dǎo)致小杜對(duì)社會(huì)規(guī)則無(wú)法適應(yīng)，尤其上中學(xué)以后有了比小學(xué)更高的要求，更嚴(yán)苛的規(guī)則，這讓小杜感到學(xué)校壓力無(wú)處不在，這是重要的原因，他也沒(méi)有辦法在學(xué)校里完全按自己的意愿行事，導(dǎo)致無(wú)法學(xué)習(xí)。但話又說(shuō)回說(shuō)回來(lái)，小杜爸爸你這樣極端強(qiáng)勢(shì)嚴(yán)厲的批評(píng)指責(zé)孩子，讓孩子也沒(méi)有辦法真正和你達(dá)成一致，來(lái)遵從你所想要求孩子辦到的那些事情，這也是一個(gè)問(wèn)題。
在教育小杜的這個(gè)事情上，你們倆沒(méi)有達(dá)成比較一致的，寬容有度的，這樣的一種教育方式?？磥?lái)重要的問(wèn)題不是去改變小杜，而是你們夫妻倆怎么更好的協(xié)商合作，相互妥協(xié)，最后能夠更好的讓小杜明白規(guī)則的意思，然后在規(guī)則的要求下去行事。
小杜的爸爸媽媽聽(tīng)了都很后悔，爸爸很急切的向我問(wèn)道，康老師，我們直接把你所說(shuō)的告訴兒子，行不行??？
我很坦率的搖頭說(shuō)：那沒(méi)有用，沒(méi)有內(nèi)心內(nèi)化的規(guī)則意識(shí)，僅僅表面的談一談是沒(méi)有效果的，即使我來(lái)做這種家庭輔導(dǎo)，也起碼需要半年以上的時(shí)間，更重要的問(wèn)題是如何輔導(dǎo)你們夫妻雙方在教育理念和方式上能夠協(xié)商達(dá)成一致，我倒是建議你們?cè)诋?dāng)?shù)卣乙幻睦碇委煄?，做一個(gè)長(zhǎng)程的心理輔導(dǎo)。
小杜的父母起身向我致謝，雖然沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性的解決問(wèn)題的方法，但是小杜父母還是很感謝我讓他們知道了造成小杜目前問(wèn)題的原因所在。小杜媽媽又把小杜叫進(jìn)來(lái)，要小杜向我道謝，我看小杜很害羞的說(shuō)了一聲謝謝，躲在媽媽的身后像個(gè)四五歲的小孩子似的。
我也很客氣的向這家人告別。心里感慨這個(gè)家庭要讓孩子好起來(lái)，要走的路還很長(zhǎng)啊。
