? ? “一入五維深似海?！睆模?3，到Ｍ31復(fù)訓(xùn)，再到M50帶教；從標(biāo)準(zhǔn)課，到交叉創(chuàng)新、NLP等一系列衍生課，每一次都在親歷N+1的自我教練過程，每一步都與更真實(shí)的自己靠近并同在。
? ? “越付出越得到?！弊鰧W(xué)員的時候，付出學(xué)費(fèi)、時間和精力；做復(fù)訓(xùn)生的時候，付出時間；做帶教的時候，對付出有了新的體會。很多時候，“付出”本身就是需要付出勇氣的部分。“懷揣兩顆糖，一顆滋養(yǎng)自己，一顆滋養(yǎng)他人?！甭犉饋硭坪醪⒉浑y，只需要把自己多余的那一顆給予他人，但往往貪戀更多的甜蜜，而不愿伸出手。又或者，很多時候認(rèn)為自己給予了就能滋養(yǎng)對方，殊不知自己并沒有尊重他人需要的方式。
? ? 這一次帶教，可是兩種挑戰(zhàn)都經(jīng)歷了。
? ? 享受著重新回到課堂的投入，被感染，參與到各個互動環(huán)節(jié)。一個本就不喜愛拍照的人，卻需要刻意提醒自己，打斷參與，掏手機(jī)為組員們抓拍一些互動環(huán)節(jié)的照片。著實(shí)讓我別扭了一把。就像孩童，嘴里含著一顆糖，兜里藏著一顆，雖然自己正品嘗著甜蜜，另一顆暫時不會被開啟，但一想到它的甜美，就不舍得分享，可是望著對方渴望的眼神，卻又心有不忍?，F(xiàn)在回憶起這兩天，發(fā)現(xiàn)，其實(shí)付出并不是從自己流向他人，而是邀請他人參與，創(chuàng)建不同的體驗(yàn)。還是兩個糖，卻多了一個人對于甜蜜的美好體驗(yàn)和回憶。1+1>2。
? ? 成為旁觀者，看著組員們經(jīng)歷一次次的教練對話練習(xí)，加上學(xué)習(xí)以后自己的練習(xí)經(jīng)驗(yàn)。有時候，他們會遇到阻礙，不知如何繼續(xù)流程，一開始，都恨不得一把接棒，推動對話繼續(xù)。好在有所覺察，避免了自己干擾他們體驗(yàn)的舉動。但也會糾結(jié)，不知道是不是應(yīng)該在必要的時候給予一些幫助，加快進(jìn)度，以便每一個人都能有練習(xí)不同角色的機(jī)會。秉承尊重對方體驗(yàn)的原則，仍然沒有在進(jìn)度上給予建議，然而，組員在之后的練習(xí)中，自行達(dá)成默契，更好地分配了練習(xí)時間，來使每個人都有不同角色的練習(xí)。那一刻，感到欣慰，因?yàn)樽约鹤鹬夭⑿湃瘟舜蠹业南嗷ブС帧?/p>
? ? 帶教的復(fù)訓(xùn)，可謂是“零摸機(jī)”，手機(jī)一整天下來，電量仍然很充足。課程中任何一次拿手機(jī)，都會擔(dān)心影響組員，比起此前的一次復(fù)訓(xùn)，真是一次高質(zhì)量的復(fù)訓(xùn)。很多內(nèi)容，都變得邏輯清晰、融會貫通。在最后一次“九宮格”的教練對話演練中，因?yàn)榭匆娊M員有對步驟目標(biāo)混淆的情況，于是果斷“插手”，幫助確定該流程的具體目標(biāo)，并鼓勵小組進(jìn)行新的嘗試。明確了具體目標(biāo)的各位，對于完成“九宮格”，多了幾分信心。
? ? 同樣在這個練習(xí)里，另一個三人小組，因?yàn)椤敖叹毞健钡墓逃凶稍兞?xí)慣，對話陷入“困難不可逾越”的風(fēng)險控制流程。當(dāng)下也果斷“插手”了，向陳老師提出了“為什么要問對方這個問題？”，他說出原因時，已然恍悟，自己束縛在固有的對話思維中，同時還突然釋懷地笑了，原來這兩天來最大的挑戰(zhàn)是自己在固有領(lǐng)域的成功已成為一種驕傲。而練習(xí)對話的同學(xué)，因?yàn)槌绨葑约旱穆殬I(yè)身份，每一次對話練習(xí)都希望得到自己的事業(yè)診斷，無疑中已成為一種被期待的壓力。這一刻，都可以放下了?？吹疥惱蠋熱屓坏拿娌考∪?，當(dāng)時想到了一句話，并寫在隨手的一張餐巾紙上，遞給他?！笆且幻骁R子，而不是魔鏡?！边@句話也為自己的賦予了力量，如同這兩天的付出，總算為自己找到一個合適的位置。在對方愿意開一扇窗時，陽光自然會照進(jìn)去。自己只是需要遞上一顆糖，讓他多一些勇氣打開窗。
? ? 看看這些綻放的笑臉，雖然帶教沒有“畢業(yè)證”，但自己也算在這一次帶教中為自己的教練經(jīng)驗(yàn)，收獲了豐盛的體悟。估計五維永遠(yuǎn)也不會頒發(fā)帶教畢業(yè)證，因?yàn)榻叹氂啦划厴I(yè)，如同人生永不落幕。
? ? 每一次在五維，都會經(jīng)歷表情管理失控，但卻由心歡喜這些鏡頭里的我。在同是帶教伙伴的科學(xué)老師那里，此次收獲又一個標(biāo)簽：“行走的表情包”。一向以嚴(yán)謹(jǐn)、沉穩(wěn)形象自視，獲得這份觀察時，真是意外萬分，竟然還有這一面的自己。同時，也萬分雀躍，因?yàn)檫@樣的我，連自己都覺得可親可愛。也因?yàn)檫@份有愛的洞見，離開課堂回到生活里的這些天，會時?？桃獾蒯尫胚@份親近，因?yàn)樵瓉淼淖约?，只是?xí)慣了壓抑這份率真和活潑。
