很多孩子都會有這樣的情況——

在學(xué)習(xí)過程中遇到挫折，于是決定奮發(fā)向上，到處尋找成功的學(xué)習(xí)方法，然后信心滿滿地打算著手落實，卻在中途歪了樓。

比如，一個想逆襲英語的孩子，決定先練聽力。但聽了一會兒，覺得無聊又煩悶，于是打算先背單詞?？目慕O絆地背了幾個，又覺得無趣和乏味，于是想轉(zhuǎn)戰(zhàn)寫作。攤開紙筆，寫了一小段卻總覺得不滿意，又沒有修改的頭緒，于是放棄，準(zhǔn)備明天再說。周而復(fù)始，學(xué)習(xí)成績沒有絲毫提高，滿心的斗志也變得七零八落。

為什么孩子總是無法按照學(xué)習(xí)計劃一點點執(zhí)行下去？為什么總是三分鐘熱度？為什么總是“遇難即走”，不是“迎難而上”？

因為孩子沒有找到正確的內(nèi)在驅(qū)動力，沒有制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，沒有客觀的監(jiān)督和鼓勵！

一、找到內(nèi)在驅(qū)動力

談到學(xué)習(xí)，最常被問到的話就是：對考試有幫助嗎？

不是說這樣思考不對，但僅針對考試的學(xué)習(xí)動機(jī)，容易疲乏，難以長久。但無數(shù)的動機(jī)中，作用力更長久，能支撐孩子走得更遠(yuǎn)的顯然是興趣和成就感。

朗悅詞匯訓(xùn)練營為孩子們準(zhǔn)備了設(shè)計精美的勵學(xué)獎?wù)?，每完成一個學(xué)習(xí)小任務(wù)，就能獲得一枚對應(yīng)的獎?wù)?，多元化地激發(fā)孩子堅持的內(nèi)在興趣！當(dāng)完成整個訓(xùn)練營時，還能收獲學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的核心素養(yǎng)證書，給孩子一個高含金量的肯定和鼓勵，讓孩子充滿成就感！

朗悅詞匯訓(xùn)練營還為孩子們精心策劃了許多線下選拔式競秀活動，給孩子搭建展示學(xué)習(xí)成果的舞臺，讓孩子一展所學(xué)，進(jìn)一步收獲自信和榮耀！

二、根據(jù)時間特點安排計劃

每個人的每天都是24小時，第一個8小時用于學(xué)習(xí)，第二個8小時用于睡覺，而孩子與孩子之間的區(qū)別就在于第三個8小時。

如果每天花1小時上下學(xué)，2小時吃飯，2小時寫作業(yè)，1小時看電視，那剩下可供自由支配的時間也就只有2小時。

但如果孩子能利用好日常的碎片化時間，日積月累，學(xué)習(xí)的進(jìn)步將是驚人的。當(dāng)然，每個時間段都有各自的特點，家長們可作參考：

三、每天一點點學(xué)習(xí)

計劃，建議不要過于繁重和嚴(yán)苛，每天一點點，既輕松又容易堅持。

還是拿學(xué)英語舉例，每天10分鐘背單詞，8分鐘練聽力，是每個孩子都能做到的事。孩子會覺得：完成學(xué)習(xí)任務(wù)是輕松和舒適的。心里會有一種滿足感，第二天也能興致勃勃地繼續(xù)。

科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，孩子不但不會抗拒，還能愉快地接受和堅持。

詞匯強(qiáng)基營，每次學(xué)習(xí)都只需8-10 分鐘，恰好把碎片化的時間利用起來，在班主任老師的專業(yè)督學(xué)下，快速形成日常學(xué)習(xí)習(xí)慣，一點一點，輕松又扎實地提升英語水平。