感受?

通過今天培訓(xùn)學(xué)習(xí)到兒童氣質(zhì)雖是先天決定的，但受后天環(huán)境影響也會略起變化，氣質(zhì)沒有好壞之分，先天氣質(zhì)會影響后天性格的形成。

新知

1嬰兒早期與父母的互動形成了發(fā)展情緒管理能力的基礎(chǔ)當(dāng)嬰兒第一次探索他們所降臨的世界時，他們也在形成一生情緒健康的基礎(chǔ)。兒童表達(dá)需要的早期努力應(yīng)得到成人的回應(yīng)。成人的積極回應(yīng)，將使兒童在這一階段建立伴隨其一生的信任與合作的關(guān)系

相反，如果在嬰兒時期沒有發(fā)展好信任感，那3歲以后，這方面可能也會有問題，對身邊的人或事物沒有信任感，并且有一種冷漠的態(tài)度

2世上本沒有壞孩子，只有受傷害的孩子，如果我們只將人群歸類為好人或者壞人，那真是太主觀也太武斷了。我們每個人來到這個世界上的時候，都是單純而仁善的，之所以在成人以后長成千差萬別的模樣，正是因為在成長過程中經(jīng)歷了不同的環(huán)境和不同的教養(yǎng)方式，誰都不例外。

3讓孩子學(xué)會自主選擇，并且學(xué)會選擇正確和適合自己的方法，選擇值得發(fā)展的方向或興趣等等，這些都應(yīng)該由孩子自己做決定。 當(dāng)孩子還小的時候，父母就應(yīng)該尊重孩子的選擇。當(dāng)孩子做選擇時，父母可以為孩子指出哪些是有利因素，哪些是不利因素，不管孩子做什么決定，重點是要讓孩子獨自承擔(dān)他的選擇所帶來的一切后果。

實踐

1當(dāng)和有困難的行為的孩子們一起工作時，需要牢記的重要一點是：“沒有壞孩子，只有受傷害的孩子

2不控制孩子，給孩子自主選擇的權(quán)利