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我的班上有一個(gè)成績非常好的女生，敲黑板哈，是非常好。每個(gè)學(xué)期她的加權(quán)成績在整個(gè)專業(yè)的排名幾乎都在第一的位置，平均加權(quán)分?jǐn)?shù)在90分左右，真是學(xué)霸級別的學(xué)生，所以叫她學(xué)霸姐吧。作為老師，我不僅是喜歡了，還有佩服，因?yàn)槲矣小俺兼霾坏健钡臒o力感。

一天，手頭有了一個(gè)小項(xiàng)目，是學(xué)校的SRTP項(xiàng)目，這些項(xiàng)目由學(xué)校補(bǔ)貼一些費(fèi)用，多是給一些學(xué)有余力的學(xué)生，練練手，積攢一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，所以也就沒有硬性要求必須做成什么。

我找來了學(xué)霸姐，問她是否愿意參與相應(yīng)的項(xiàng)目。學(xué)霸姐肯定不是問題學(xué)生，她還是中途轉(zhuǎn)專業(yè)進(jìn)入我的班里來，所以真正面對面溝通，還是第一次。

而學(xué)霸姐的答復(fù)讓我大跌眼鏡，“我不想?yún)⑴c，老師”，她弱弱的說。

我有點(diǎn)疑惑，問：“為什么？這是很好的鍛煉機(jī)會呀，你成績很好，如果再有實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，對你保研、就業(yè)都有好的影響呀?！?/p>

更跌眼鏡的回答來了：“除了學(xué)習(xí)和考試，我不知道還能干什么，也不知道該干什么。”

就是這樣的理由，面對我給她的項(xiàng)目，而她想都沒想就拒絕了。

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再來舉一個(gè)學(xué)生的栗子吧。同樣是學(xué)霸級別的XJJ，成績比不上前一例中的學(xué)霸姐，但是緊緊跟隨學(xué)霸姐的級別。

XJJ大一下個(gè)學(xué)期的一天主動(dòng)約我，要跟我聊聊，那當(dāng)然是歡迎至致咯。XJJ的聊天主題是如何規(guī)劃大學(xué)的努力方向。她告訴，她一直很喜歡傳媒，如果能在北京找到和傳媒相關(guān)的工作，就打算留下，如果不能就不留。想找我了解一個(gè)純工科的學(xué)生，怎么能在傳媒方面有所接觸。

之后，XJJ作為交流生到其他學(xué)校一個(gè)學(xué)期，她很有目的的選擇有傳媒專業(yè)的學(xué)校，并在允許的范圍里選了大量和傳媒相關(guān)的課程。

因XJJ綜合成績優(yōu)秀，她完全具備保送讀研的機(jī)會，包括北大、中科院之類的學(xué)校。但她毅然決然的放棄保送機(jī)會，自己裸考傳媒大學(xué)的相關(guān)專業(yè)。

和其他同學(xué)聊天時(shí)，同宿舍的同學(xué)都說XJJ同學(xué)平時(shí)不斷練習(xí)美工、寫作等等，大量的努力都圍繞著自己的目標(biāo)。

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同樣是學(xué)霸，上述兩例中兩個(gè)學(xué)生等到畢業(yè)時(shí)，勝負(fù)一看便可有分曉。

我重新觀察學(xué)霸姐，她的眼神里滿滿的無知，。而XJJ的眼神里是閃著亮光的，滿滿的都是充實(shí)和好奇，眼睛真的是人心靈的窗戶。學(xué)霸姐在我們這次談話之前，從未思考過，除了學(xué)習(xí)和考試，她年輕的生命中，還應(yīng)該有什么。

他們都是20歲左右的年齡，XJJ的眼前應(yīng)該像萬花筒一樣，絢爛的色彩、耀眼的花枝一輪一輪的出現(xiàn)在面前，她也是追著色彩和花枝奔跑的人，所以她的眼里亮亮的神光。而學(xué)霸姐的眼神用空洞無光來描述并不為過，二者是大相徑庭，眼睛真的是心靈的窗戶。

學(xué)霸姐和XJJ在智商、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上比較，都具有同等的優(yōu)勢，所處的環(huán)境、接觸到的老師、同學(xué)、資源也都是一個(gè)起跑線上，應(yīng)該都有一把好牌，可為什么沒有走到終點(diǎn)就可看到輸贏。

二者的差距在與格局和眼界的不同，擁有高格局和寬眼界的人一定是走的很遠(yuǎn)的人。

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作為過來人，大家都有體會，大學(xué)四年里所學(xué)的專業(yè)知識到底有多重要，我們在工作崗位上所用的知識和大學(xué)學(xué)到專業(yè)知識關(guān)聯(lián)真的不大，當(dāng)然去除做專業(yè)教師一類的職業(yè)，哪怕你從事自己本專業(yè)相關(guān)的工作，很多知識都是在工作中不斷學(xué)習(xí)積累的。

如今，我們有什么問題不清楚，都會說“到網(wǎng)上找找”，這反映出在信息化很高的時(shí)代，我們所需求的知識幾秒鐘就可以通過網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)在面前，然后把找到的知識學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化成自己需要的內(nèi)容。同時(shí)，現(xiàn)在的知識迭代升級的速度之快，多高智商的人也不可能把本領(lǐng)域的知識都學(xué)習(xí)到，但所謂領(lǐng)域內(nèi)專家的思維方式、解決問題的方法、新知識的學(xué)習(xí)能力都超越一般人，原因在于他們有較高優(yōu)勢的知識架構(gòu)，也就是說他們的格局和眼界要高于一般人。

我們都喜歡看西游記，絕大多數(shù)人都很喜歡孫悟空，就是因?yàn)樗芰ψ顝?qiáng)呀。72變神通廣大、金箍棒能屈能伸、火眼金睛神秘莫測、筋斗云十萬八千里......，他的能力高大上的不行不行的。

當(dāng)玉皇大帝給孫悟空個(gè)弼馬溫的官時(shí)，他竟然不知道弼馬溫是再小不過的官，欣欣然的接受并上任了。當(dāng)從別人口中知道事實(shí)后，氣急敗壞，大鬧天宮。當(dāng)對眾神斗爭中取得階段性勝利時(shí)，早不知了人外有人的道理，和佛祖叫板，結(jié)果還是跳不出佛祖手掌心，被壓在五行山下，五百年，風(fēng)吹雨打，好不凄涼。

做了唐僧的徒弟，一路上歷經(jīng)九九八十難，妖魔鬼怪過招多多，可幾乎每次都讓自己的師傅陷入妖怪手中，然后自己再想法營救?？扇绱四芰Φ膶O悟空每次的營救也是做了很多的無用功，他不調(diào)查，也不從前面失敗的教訓(xùn)里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總仗著自己的能力，硬拼硬上，結(jié)果總是傷痕累累，還連累師傅遭遇諸多危險(xiǎn)，多次都上了蒸籠。最后是觀音呀、菩薩呀這些高人來解救，才能幫他們解困。

觀音和佛祖就是格局和眼界的化身，他們高高在云端，了然人間事，大膽布局，綜合規(guī)劃，從人員選定到團(tuán)隊(duì)組建，再有團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)度都了然于胸，自然把能力無邊的悟空控制與無形。

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作為家長的我們對孩子而言，就是觀音和佛祖對悟空的存在類似。父母的格局和眼界才是保證孩子不輸在起跑線上的根本，也是影響孩子在整個(gè)人生都能立于不敗之地的不二法門。

來看看今年的高考狀元，都是家里好自己又很厲害的類型。這里的“好”不是指錢，因?yàn)檫@些家庭都不是富豪家庭，但他們都是知識分子或者中產(chǎn)階級家庭，父母本身的社會地位較高，自身格局夠高，素質(zhì)較高，視野寬廣，他們通常不會刻意要求孩子學(xué)習(xí)，也不會要他們只關(guān)注學(xué)習(xí)，比如貴州狀元是播音主持能手，陜西狀元美國交流還打得一手好籃球，去年的一個(gè)女狀元，染發(fā)曠課談戀愛，最后還拿了個(gè)狀元回來，他們都是些學(xué)習(xí)好，玩得還好的人，也就是通常說的綜合素質(zhì)高的孩子。

馬克思說：“存在決定意識?！备呖架妭涓傎愂菐椭⒆舆M(jìn)入更好平臺的唯一通道，但進(jìn)入一個(gè)更好的平臺，就是進(jìn)入這一平臺的精英們還有更激烈的競爭。如果說高考是明確攻擊目標(biāo)、帶有硝煙的競爭，進(jìn)入大學(xué)后人生路上的競爭是沒有明確目標(biāo)、沒有硝煙的競爭，要贏取這一競爭，除了能力，格局和眼界是決定勝負(fù)的砝碼。

林清玄在《送一輪明月給他》中說人生中有很多東西都是無形的，比如友誼、正義、幸福、平安、智慧......，而恰恰是這些無形的東西才是影響人本性的東西，作為父母，需要給予孩子的更多應(yīng)是這些無形的東西。