“洋洋”盈耳，逐夢遠(yuǎn)航

　　追逐夢想，她用話筒發(fā)聲，把世間的一切娓娓道來；獻(xiàn)身公益，她用行動(dòng)證明，讓榜樣的力量發(fā)光發(fā)亮；熱愛生活，她用汗水拼搏，將青春的活力融入工作。她既是傳媒人，也是公益形象大使，但此時(shí)此刻，她也是和我們一樣“為熱愛而活”的朋友。她就是第55期半畝方塘社團(tuán)講壇的嘉賓——著名主持人楊洋。

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臺(tái)前

　不忘“初心”，知性主持揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

　　講座伊始，楊洋老師向我們介紹了“為熱愛而活”這一主題的來源，由此講到了自身對(duì)主持的熱愛，并向我們分享了她的心路旅程。

　　楊洋老師自七歲就開始學(xué)習(xí)播音，多年的積累與沉淀使得她在興趣的指引下成為知名的主持人，但是，“光鮮亮麗”的背后往往是常人看不到的堅(jiān)守與辛酸。楊洋老師說，在新媒體發(fā)展蒸蒸日上的大環(huán)境下，新媒體、公眾號(hào)的運(yùn)營正不斷地沖擊著傳統(tǒng)媒體。但是，這并不意味著傳統(tǒng)媒體人會(huì)懈怠，相反，他們會(huì)付出比以前還要多的汗水，并矢志不渝地用自己的熱愛書寫著“衣帶漸寬終不悔”。

　　此外，作為一名主持人，楊洋老師需要掌握的技能并不僅僅是播音，像采訪、編輯這種工作也需要做到“得心應(yīng)手”。而自身素質(zhì)過硬，也就意味著工作中會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，因此，工作的這些年，楊洋老師主持過音樂類、經(jīng)濟(jì)類、保險(xiǎn)類節(jié)目，甚至自己一竅不通的股票類節(jié)目也涉及一二。任何困難都打不倒“熱愛”，無論是節(jié)目改版還是上班時(shí)間的調(diào)換，都無法阻擋她奮進(jìn)的腳步，她也一直用自己的行動(dòng)詮釋著敬業(yè)二字。

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　熱心公益，她如春雨“潤物”無聲

　　作為哈爾濱的助學(xué)形象大使，2016年，楊洋老師對(duì)留守兒童進(jìn)行了一次采訪。在采訪過程中，她留意到一個(gè)與爺爺奶奶生活在一起總是沉默不言卻用畫本記錄著對(duì)父親思念的小女孩，每次想到小女孩渴望父愛的眼神，楊洋老師都不禁潸然淚下，她不僅是通過言語向我們講述留守兒童一直面臨著患有自閉癥與心理問題的風(fēng)險(xiǎn)，更是通過情感呼吁我們應(yīng)該給予留守兒童更多的關(guān)愛。

　　楊洋老師說：“ 慈善，不是看我們能捐多少錢，而是看我們能夠感染多少人去關(guān)注他們，這樣我們才能將公益進(jìn)行的長久?！币虼耍眢w力行，在各界朋友的幫助下，自費(fèi)拍攝了一部主題為關(guān)愛留守兒童的話劇《莫克的夢》，通過這部話劇讓留守兒童走進(jìn)了更多人的視野，一些觀看了話劇的孩子向媽媽講：“留守兒童太苦了，讓我們幫幫他們”，很多團(tuán)體也都開始進(jìn)行了關(guān)愛留守兒童的扶貧項(xiàng)目。

接受挑戰(zhàn)，成長路口“厚積”薄發(fā)

　　楊洋老師通過講述自己朋友從媒體轉(zhuǎn)行到餐飲業(yè)獲得一番成就的故事告訴我們 : 每一次的挑戰(zhàn)和歷練都是一種成長、一種幫助，無論是工作上亦或生活上的經(jīng)歷，也都是一種積累，我們要勇于接受他們，在批評(píng)與失敗中不斷的使自己變得更好。然而，她也表明:在說實(shí)話的人“日漸消亡”的世界，我們很難再找到不談“溢美之詞”的人，所以我們身邊應(yīng)該有一些知心的朋友，在我們需要做出正確的決定時(shí)站在我們面前發(fā)聲。

　　談到如何調(diào)整自己這個(gè)問題時(shí)，楊洋老師認(rèn)為讀書是一件非常好的事情。在人生沒有方向的時(shí)候，在我們浮躁的時(shí)候，在內(nèi)心迷茫的時(shí)候，我們都能在書中找到答案。而楊洋老師本人也是一位“博愛”的書迷，透過她的言談舉止，她所沉淀下來的氣質(zhì)與韻味也都與她的書香氣相得益彰。

　　“美人如玉，才華入骨?！?講座結(jié)束后，楊洋老師親切耐心的解答了同學(xué)們的問題，又一次向同學(xué)們展示了她的知性與熱情。雖然本期半畝方塘社團(tuán)講壇到這里就要告一段落了，但是楊洋老師的一字一句將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們“為熱愛而活”！

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幕后

　　臺(tái)上的她溫文爾雅，臺(tái)下的她端莊大方。

　　她以理解的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人，她用寬容的心態(tài)去做每一件事。楊洋老師盡力去調(diào)整自己的檔期，處理安排自己的事務(wù)，特意留出講座的時(shí)間為大家講述她的人生感悟。因?yàn)樘鞖獾暮?，老師?jiān)持讓工作人員在圖書館等候，選擇了自己到達(dá)圖書館，這種理解與寬容讓每個(gè)在場的人都為之感動(dòng)。

　　她從容、鎮(zhèn)靜，她用充滿愛的行動(dòng)感染了我們每一個(gè)人。冒著風(fēng)雪的到來，在路上遇到的堵車并沒有使這場講座推延，當(dāng)老師到達(dá)圖書館后說的第一句話不是抱怨不是責(zé)備而是“我為同學(xué)們帶了一些紀(jì)念品，一會(huì)發(fā)給大家吧 ”，她的從容的氣質(zhì)使現(xiàn)場原本緊張的氣氛消散。

　　她幽默機(jī)智，落落大方。在后臺(tái)，老師和善的接受了和觀眾合影留念的要求；老師說：“在來之前我一直在想，到底要穿一件什么樣的衣服才會(huì)和同學(xué)們比較親近？”老師的交談處處透露著親和，她自己也一直強(qiáng)調(diào)“親近”二字，絲毫沒有架子，給人一種站在你面前的不是嘉賓而是鄰家大姐姐的感覺。

　　如果媒體是一片天空，那么楊洋老師定是天空中璀璨的一顆明星，她用行動(dòng)告訴我們，堅(jiān)持、有愛和行動(dòng)才會(huì)構(gòu)建更美好的一片天。