你的知識(shí)需要管理嗎？知識(shí)和數(shù)據(jù)、信息不同。數(shù)據(jù)在信息里才有意義，知識(shí)能被使用才是自己的知識(shí)。田志剛《你的知識(shí)需要管理》開(kāi)篇就提出了“你的知識(shí)問(wèn)題”。
想一想，自己有什么知識(shí)，好像很多，如果分類起來(lái)，估計(jì)可以分為生活、工作、學(xué)習(xí)、健身、娛樂(lè)等各方面的知識(shí)，每一類下都有你的知識(shí)儲(chǔ)備，這些知識(shí)都是你經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明的、可以用來(lái)決策和行動(dòng)的信息。
比如，我的電腦鼠標(biāo)不能用了，我的知識(shí)儲(chǔ)備告訴我，電腦硬件鼠標(biāo)很少會(huì)因?yàn)榕渲脝?wèn)題而不能用，所以我先排除是不是鼠標(biāo)與主機(jī)連接不當(dāng)導(dǎo)致，接著再換鼠標(biāo)試一試等等，這些一些列的邏輯處理，就是我的知識(shí)。
再比如，任何人都可以上Google網(wǎng)站搜索到盲腸炎開(kāi)刀的手術(shù)，但我們敢給別人開(kāi)刀嗎？這只是信息，就不能算作可以“用來(lái)決策和行動(dòng)的信息”，也就是知識(shí)。
我們有很多的知識(shí)，但也經(jīng)常一頭霧水，所以知識(shí)需要管理。個(gè)人的知識(shí)管理有五大塊：
1.知識(shí)的學(xué)習(xí)：
顯性和隱性知識(shí)都是知識(shí)，知識(shí)本身是更新變化的，持續(xù)高效學(xué)習(xí)才是知識(shí)的源泉。但人的精力有限，應(yīng)該有目的的去追求知識(shí)。先確定自己的知識(shí)方向，再選擇學(xué)習(xí)方法和工具。
2.知識(shí)的保存：
U盤的出現(xiàn)，讓我們知道，知識(shí)的保存不以數(shù)量、不以雜亂為傲，而應(yīng)該所有結(jié)構(gòu)，目的是為了在使用的時(shí)候能最快速和準(zhǔn)確地查詢相關(guān)信息。
3.知識(shí)的共享：
這是知識(shí)工作者自發(fā)去做的服務(wù)，在傳遞工作中，完善自己的體系，建立自己的品牌。這需要做到讓別人知道我知道。
4.知識(shí)的使用：
知識(shí)本身沒(méi)有價(jià)值，不能對(duì)癥使用，就得不到發(fā)展。而我們掌握知識(shí)的目的，是讓知識(shí)幫助我們生活得更美好。
5.知識(shí)的創(chuàng)新：
持續(xù)地創(chuàng)造新知識(shí)，在自己的領(lǐng)域里引領(lǐng)發(fā)展，才是自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
看似很平常的“知識(shí)”，別人就能以管理的方式提煉發(fā)展，那些被我們忽視的，或者我們?cè)幸苫蟮珱](méi)有深度挖掘的問(wèn)題，是不是也可以多維度的去思考一下呢？
