不過古代中國(guó)的禪宗是教授三元思維的，出了很多人才。所以你看禪宗公案，有些瘋瘋癲癲的樣子，其實(shí)他是很高明的三元思維教育法。

一，本段要達(dá)到的目的是什么？

列舉一些三元思維教育的例子

二，為了實(shí)現(xiàn)目的，作者采用了怎樣的方式？

用古代禪宗公案作例證，有很強(qiáng)的說服力

三，讀者會(huì)產(chǎn)生怎樣的情感反應(yīng)和思維反應(yīng)？

普通人認(rèn)為的瘋瘋癲癲居然就是高明的三元思維，這種強(qiáng)大的反差與對(duì)比，不得不承認(rèn)對(duì)我們的沖擊是很大的。

五，嘗試用自己的語言改寫本段。

出了很多人才的古代中國(guó)禪宗，卻是高明的三元思維教育。我們一般人認(rèn)為禪宗公案都是一些瘋瘋癲癲的事情，其實(shí)這就是很高明的三元思維教育手法。