伸出手掌，我能緊握住命運。

當我還是少年時，我畫地為牢，將自己的世界歸納在小小的書房，讀透四書五經(jīng)。我以為，我會像父親一樣，讀書，考試，做官，直到那年父親帶我去往關外。居庸關外的世界遠比余姚要遼闊，無垠的草原，黃沙彌漫的大漠，馬蹄聲漸起，我的耳邊幾乎可以聽到那隱約的蘭陵破陣曲，無數(shù)前人的風云歲月，如同種子一般在我心中萌發(fā)，然后破土而出。我終于踏上了一條不知終點的道路，我告訴父親，我要做圣賢，憑著一腔熱情和無畏的夢想，義無反顧。

事實上，所謂的圣賢之路，我并不知道誰能是我的老師，也不知道是什么時候才是終點，甚至不知道在這世上有沒有這樣的一條路。于是我學孔子、學老子、學西方諸佛，我以為讀書就是第一等要緊的事，卻原來是錯的，英宗正統(tǒng)年間，英宗被蒙古瓦剌部所俘，朝廷賠款求和，我朝皇帝被俘，還要我們賠款求和？荒唐！讀書，讀書有何用處？此時此刻，我竟還比不上一個能拿刀殺敵的小兒，不，也許是有用的，若我能將兵書熟讀于胸，若我能將兵法指點自如，若我能……

十八歲時，有人告訴我“物有表里精粗，一草一木皆具至理”，為了實踐“格物致知”這四個字，我決心窮竹之理，然而，當我以為或能有所成之時，原來又是錯的，無數(shù)人所膜拜頂禮的朱圣人所言并非真理，就像那個所謂“悟透生死，看破紅塵”的禪師一樣，即便外人看他再高深，他也依舊是個會思念俗家母親的人，無論何時，何地，何種理由，人性這種東西，原本就是不能也不會被泯滅的。我想，也許我該找到些什么，找到些能證明自己的東西。

十幾年眨眼過去了，庸庸碌碌這么多年，謀得一官半職，卻因一時意氣，妄圖已一己之言上達天聽，只是在奏章中點出了司禮監(jiān)劉瑾是為“權奸”，便丟了功名，拖累了父親，終究還是我不孝，父親已經(jīng)老了，再經(jīng)不起大風大浪的折騰，他明明對我從沒有過什么要求，只是希望著我能像個正常的孩子一樣，好好讀書，考取功名，安穩(wěn)度日，可我，卻親手將前途葬送，于是我答應父親前往窮山惡水的貴州龍場上任，再次離家，我回首安慰家人：“天下之大，雖離家萬里，何處不可往，何事不可為?！边@五云天北不也亦是神州？可現(xiàn)實遠比我所想的要殘酷，貴州龍場這個地方，也許并不是龍住的，但絕對不是人住的，我面對不僅僅是一無所有的環(huán)境和冷眼旁觀的下屬，更要面對自己，游走在精神的自我否定邊緣，一個人若連信念都崩潰了，那之前的所有堅持都算什么？

追求圣賢，仗義直言，一個羞辱了夢想，一個奪走了前程，錯了嗎？是我錯了嗎？

不，沒有錯，我堅信我所做的一切沒有錯，正因為經(jīng)歷過這些，我所擁有的，抑或是所失去的，我看遍人世百態(tài)，擺脫人世浮躁榮華，心如止水，透悟天地，所以我才能知道我要找的到底是什么，是心，人心。

我親手修房，親入深山老林，用手語與苗人溝通，開設書院，在這個地方教書育人，告訴蠻夷這個人世的道理，親自與普通人一樣的耕地，日出而作，日落而息。后來，我開始上升，短短六年，從沒有品階的人員一躍而成三品大員，江西一行，我為巡撫，南中地帶盜賊蜂擁四起，兵法也好，丘壑也好，在廝殺來臨之際，我一敗涂地，盜賊為患數(shù)十年，兵符上交，寧王朱宸濠又發(fā)動叛亂，縱使他人贊我用兵詭異又能如何？我救不了孫燧，救不了許逵，甚至只能看著謝志山聯(lián)合樂昌的盜賊奪取大庾，進攻南康、贛州，我雖命如草芥，但求誓死報國！哪怕孤軍，亦要奮戰(zhàn)到底，不救慶安，反攻南昌，圍魏救趙自古得以踐行，鄱陽湖決戰(zhàn)，奸佞當權，我不記功勞，不求得失，本為蒼生百姓，天下太平，如此而已。

當我已經(jīng)不是最初那個年少輕狂的孩子時，父親也已不再是最初那個板著臉訓斥我的父親了。嘉靖元年，父親逝世，我回鄉(xiāng)守制，辭官講學，雖然我所言所表還是被許多人抨擊為“異端邪說”，但這已經(jīng)不是我所在乎的了，天下四方英杰，各有異同，議論紛紛，多言何益？最后的最后，我別過學生，突然想要回家，這一生顛沛流離，從哪里來，便回哪里去吧，我已無多余的時間再教導我的學生們了，只希望他們能記住一句話：“天下雖大，但有一念向善，心存良知，雖凡夫俗子，皆可為圣賢。”盡管天泉橋邊一別，我還是沒能回家，但是——我手撫上心口，微笑，“此生光明，亦復何言?！?/p>

伸出手掌，掌心有命運斑駁的痕跡。我想，我是不后悔的，無論這一路走來有多艱難，我都不曾后悔。