一、針對(duì)人群：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、48個(gè)音標(biāo)表
2、輔音字母的讀音
3、輔音字母組合的讀音
4、元音字母與元音字母組合的讀音
三、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)簡(jiǎn)單的字母組合的讀音學(xué)習(xí)，使學(xué)生會(huì)讀會(huì)認(rèn)英語(yǔ)48個(gè)音標(biāo)。
四、教學(xué)時(shí)間：18課時(shí)? 每課時(shí)5分鐘（除了第1課時(shí)10分鐘）
五、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：其實(shí)，英語(yǔ)的48個(gè)音標(biāo)，學(xué)生已經(jīng)在三到六年級(jí)英語(yǔ)課本中都學(xué)習(xí)過(guò)了，只是沒(méi)有進(jìn)行總結(jié)式的學(xué)習(xí)。六年級(jí)下學(xué)期的教材中，音標(biāo)的學(xué)習(xí)其實(shí)就是讓學(xué)生在復(fù)習(xí)鞏固中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能整體地熟練地掌握英語(yǔ)48個(gè)音標(biāo)的正確讀音。
六、教學(xué)內(nèi)容安排：
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，和提高學(xué)習(xí)效率，我把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了歸納與整合。我通過(guò)“對(duì)對(duì)碰”、“我們不一樣”、“我們是一家人”和“找規(guī)律”等把這些字母組合進(jìn)行分類，然后逐一學(xué)習(xí)每一個(gè)音標(biāo)。
1、整體認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)表。（1課時(shí)）
2、輔音字母的讀音。（2課時(shí)）
3、輔音字母組合的讀音。（6課時(shí)）
4、元音字母與元音字母組合的讀音。（9）
七、教學(xué)步驟
1、讓英語(yǔ)小老師提前給全班同學(xué)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子們?cè)谡n前做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。
2、課前5分鐘全班同學(xué)跟著老師或英語(yǔ)小老師一起認(rèn)讀相應(yīng)的音標(biāo)及字母組合的單詞。
3、總結(jié)發(fā)音方法。
4、課后把本節(jié)課學(xué)習(xí)的音標(biāo)及字母組合的單詞抄寫(xiě)5遍在作業(yè)本上。
