2019年7月，孩子放假，我陪著他參加了幾個(gè)小隊(duì)的活動(dòng)。2019年7月，我還在探索網(wǎng)上社群的運(yùn)營(yíng)，并且親身實(shí)踐了做一個(gè)讀書群的群主。之所以把這兩件事放在一起比較，因?yàn)樗鼈兇砹宋覍?duì)于線上和線下兩種組織形式的比較。

線下活動(dòng)怎么做大約能做的好？

我的體會(huì)是游戲環(huán)節(jié)。不管是大人還是孩子，溝通都是不容易的，還往往因?yàn)轱L(fēng)格不同，很難有讓所有人都愿意參與進(jìn)來的方法。但是，我發(fā)現(xiàn)，只有游戲，可以把幾乎所有人的注意力都很好的抓住。

8月3日，就是明天，我們孩子又要參加一個(gè)《深圳博物館之旅》，我覺得知識(shí)點(diǎn)不難，難的是讓大家潛移默化的吸收知識(shí)點(diǎn)。為此，我設(shè)想了如下游戲方案。

關(guān)鍵詞，角色扮演

類似于企業(yè)里的human resource，也類似與故事里的人物關(guān)系，我在想如果孩子們寫一篇日記，會(huì)怎么描述我們的博物館之旅呢？

角色扮演，我引入的道具是法寶擁有者。擁有某一個(gè)法寶的孩子，就有對(duì)應(yīng)的能力，也有相對(duì)應(yīng)的權(quán)力。大家有沒有看過動(dòng)畫片《圣斗士星矢》。在我自己的生活中，紫龍，雅典娜等角色已經(jīng)是好幾十年前的事了，但是我還清晰記得他們帥氣瀟灑，莊重威嚴(yán)的模樣。因?yàn)榻巧缪葙x予了他們使命，神器，魄力和尊嚴(yán)，所以在必要的時(shí)候他們就能戰(zhàn)斗，發(fā)揮超能力，能對(duì)話，能被目標(biāo)聚集在一起。

深圳博物館之旅，我們的目標(biāo)是探索自己的職業(yè)興趣和愛好，借助的路徑是了解陸上交通工具的演化，看到人類是如何一步一個(gè)腳印的從依賴雙腳，到依賴動(dòng)物，到依賴機(jī)械，到依賴能源，到公共交通的演變，以及未來種種趨勢(shì)的發(fā)展線程。我為此制作了視頻。
https://weibo.com/2158300973/profile?rightmod=1&wvr=6&mod=personnumber&is_all=1

那么，我希望家長(zhǎng)和孩子們?nèi)绾螀⑴c到職業(yè)興趣的探索中來呢？我的設(shè)想是三個(gè)階段的角色扮演。第一階段，觀察者。第二階段，講述者。第三階段，討論者。

我設(shè)計(jì)了一份問卷，它包括三個(gè)內(nèi)容。第一部分，你看到了什么？第二部分，你樂于在哪個(gè)時(shí)代出現(xiàn)？第三部分，回到那個(gè)時(shí)代，你會(huì)做什么？就我而言，我希望看到不一樣的回答，我希望能啟發(fā)孩子，在看的時(shí)候思考喜歡啥，又擅長(zhǎng)啥，依此來打造法寶。

或許，有的孩子對(duì)能源感興趣，有的孩子對(duì)機(jī)械感興趣，有的孩子對(duì)動(dòng)物感興趣，還有的孩子對(duì)銷售感興趣，有的孩子對(duì)賽車感興趣。而他們這些喜愛喜歡，要延續(xù)下去，就要親身體驗(yàn)，怎么把自己的愿望和某項(xiàng)行為聯(lián)系起來。

比如你是想做科學(xué)研究，那么和科學(xué)技術(shù)怎么聯(lián)系起來？比如，你想做什么研究，怎么做試驗(yàn)？

比如你想做賽車手，那你想怎么提高你的安全性和速度，怎么更好的練習(xí)你的駕駛技術(shù)？你選擇去哪個(gè)場(chǎng)地練習(xí)？多久練習(xí)一次？

比如，你想從事你喜愛的職業(yè)，不管是開雙層巴士，還是開地鐵，你需要知道怎么維護(hù)這些設(shè)備，你什么時(shí)間上班，要檢查什么項(xiàng)目再正式投入使用？

這個(gè)問卷，雖然不是必須以紙面形式的寫下來，但是可以大家聚在一起充分的討論一下。我是這么想的，你感覺可行不可行？

說完了線下的活動(dòng)，我來回顧一下線上的活動(dòng)。

我覺得線上活動(dòng)能保持活躍度，真的要不斷的大強(qiáng)度的輸出。比如，我看了一段文字，我能提煉出一句有意思的話嗎？比如，我看到別人的問題，我能給一個(gè)有用的解決方法嗎？再有，什么是新出現(xiàn)的情況，它讓我看到改善，反思，行動(dòng)的什么機(jī)會(huì)嗎？

以英語閱讀的社群為例，小黑書系列是企鵝出版社的經(jīng)典讀本。可是，我自己真的讀不下去。上個(gè)星期，上上個(gè)星期，我都沒能堅(jiān)持讀完，這個(gè)星期的讀本又更新了。我都快放棄了。好在，主講的老師有神器加身，她的英語真的不賴，而且知識(shí)十分淵博，每個(gè)星期的一本小書，經(jīng)過她的解讀，讓我如撥云見日，醍醐灌頂。每個(gè)星期五的直播課，就好像給我重新啟動(dòng)一次電源開關(guān)，讓我從迷迷糊糊的待機(jī)狀態(tài)回到正常軌道上來。

我明白自己的癥結(jié)在于最小行動(dòng)設(shè)計(jì)的過于難了。我常常從“大約要看2個(gè)小時(shí)才能看完”這個(gè)方面給自己泄氣，而不是打氣。打開小黑書，既矛盾，又有壓力。但是，如果最小行動(dòng)只是把這一頁，或者這一段讀完，那就好辦多了。

在社群生活里，自己學(xué)了多少甚至不算能分享的。我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己還是不習(xí)慣輸出——包括做點(diǎn)什么，驗(yàn)證一個(gè)猜想；包括用自己的話復(fù)述一遍自己覺得精華的內(nèi)容，就好像主講老師做的那樣；包括從一個(gè)點(diǎn)，到一條線，到一個(gè)面的梳理自己的困境，找到解決辦法的思路.......每天，時(shí)時(shí)刻刻層出不求的新聞，來了走了，可是和我又有什么關(guān)系？這個(gè)就是輸出，有選擇的看什么，不看什么，做什么，不做什么，關(guān)乎長(zhǎng)期有沒有積累到有用和有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)一下，線下的活動(dòng)和線上的活動(dòng)，運(yùn)營(yíng)是非常不同的體驗(yàn)。在線下的活動(dòng)中玩起來，角色扮演，我想穿插三個(gè)問題：你觀察到了啥？體驗(yàn)到快樂了嗎？你想做什么延續(xù)？在線上的活動(dòng)要不斷輸出我的最小行動(dòng)：我為什么做，做的什么，做的怎樣。

如果說生活總是周而復(fù)始，我希望它是一個(gè)螺旋形上升的過程。所有美好的經(jīng)歷，值得珍惜和擁有。