課前分發(fā)預(yù)習(xí)資料
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歌謠導(dǎo)入，引入本節(jié)課的課題《錦繡三門》
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區(qū)域地理的學(xué)法指導(dǎo)
一丶話三門地理位置
引導(dǎo)學(xué)生閱讀《浙江行政區(qū)劃圖》，描述三門的經(jīng)緯度位置和相對位置。
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二、話三門自然環(huán)境
引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)材料:《三門縣地形圖》、氣溫曲線圖和降水量柱狀圖、文字材料，從地形、氣候、水文等要素了解三門的自然環(huán)境。
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三、話三門人文環(huán)境
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師問:結(jié)合材料及所學(xué)知識，說說三門可以發(fā)展哪些特色產(chǎn)業(yè)，并說明理由。
方法:小組合作探究法
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四、話三門未來發(fā)展
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