2019年寒假，是女兒升入初中后第一個(gè)假期，是最長的假期（抽考后，提前放假），最恐怖的假期（每天的新冠疫情報(bào)道），最無奈的假期（待在家里，不能出門），最特殊的假期（遇上新冠疫情，延遲開學(xué)），最特別的開學(xué)季（2月24日上網(wǎng)課）。女兒的寒假作業(yè)，寫到2月23日晚22時(shí)。接受家庭教育講師培訓(xùn)，看了付老師的《幸福力》，我的忍耐力達(dá)到了有史以來的巔峰。心里窩著火，面帶笑容，給她批完最后一道題。
一直未寫完作業(yè)的原因。
1.期末成績不錯(cuò)，盡情的玩吧。（初一第一學(xué)期月考、期中成績在班級(jí)第五和第十之間，期末排到第三。一直很擔(dān)憂的我，終于放心，女兒的學(xué)習(xí)仍然像小學(xué)一樣，不用大人勞心，她自己可以把控。買了禮物，隨她盡情的玩吧。2020年的春節(jié)在1月末，寒假年前一個(gè)月，年后一個(gè)月。年前，女兒基本沒動(dòng)筆寫作業(yè)。每天上午兩節(jié)特長班后，下午寫上午的作業(yè)，看電視，玩手機(jī)，一天天很快過去。）
2.學(xué)校計(jì)劃未完成，我選擇縱容。（正式放假一周后，班主任老師提醒，家長要結(jié)合“學(xué)校計(jì)劃”提醒孩子完成作業(yè)。女兒沒完成，覺得時(shí)間很充足，沒有計(jì)較。違心的回復(fù)老師“收到”。）
3.臨近過年，檢查一次，發(fā)現(xiàn)完成很少，再一次原諒。（常提醒她收心多寫一些作業(yè)，過年時(shí)是沒心情寫作業(yè)的。她平時(shí)坐在書桌前，我從不去“看”。有時(shí)，我動(dòng)時(shí)，就聽見她動(dòng)的聲音，知道她在玩手機(jī)，并沒有管教她，覺得她是能自控的。畢竟，期末成績不錯(cuò)，應(yīng)該算是有任性的資本的。走到她身邊，還是看見她再次合上書本，一定有問題。我要看，她蓋著不讓碰。我問她“是寫得少？是寫得亂？還是在抄答案？”她馬上否定，答案自己已經(jīng)撕掉。我搶過來，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)只寫了一頁，我所有的忍耐瞬間爆發(fā)了。大聲斥責(zé)，還動(dòng)了手，扔掉幾本作業(yè)，還拿書打了她幾下。好久，沒對(duì)她發(fā)脾氣了。告訴她，都有不情愿，不喜歡的工作，但必須要去做，生活需要。你作為一個(gè)學(xué)生，最起碼要完成自己的作業(yè)。我并沒有要求你額外要做些什么。你自己沒有規(guī)劃，但完成學(xué)校制定的計(jì)劃就行，你卻都沒有完成。你對(duì)得起我對(duì)你的信任嗎？”僵持了一會(huì)兒，女兒站在自己屋門口，我走過去，她開始道歉“我知道錯(cuò)了，你批評(píng)我時(shí)我沒吱聲，你也別生氣了?！蔽覀z又抱頭痛哭。心平氣和的和她講道理，她開啟寫作業(yè)模式。）
4.春節(jié)，各種理由放下筆。（女兒想彌補(bǔ)之前浪費(fèi)的時(shí)間，過年回奶奶家背著所有作業(yè)。春節(jié)里的美食，朋友，娛樂節(jié)目一次次“完美”的理由，女兒理直氣壯的放下筆，享受的不亦樂乎。結(jié)果，可想而知。）
5.年后，雖奮筆疾書，但老師又附加了做業(yè)。偶爾禁不住手機(jī)，電視的誘惑，一天天很快就過去了。（一些人的劣根性，不到最后一課，永遠(yuǎn)意識(shí)不到問題嚴(yán)重。女兒雖然比年前用心了，但手機(jī)還是放不下手。吃會(huì)，玩會(huì)，寫寫停停。老師又附加了兩份作業(yè)。最后一周，老師讓上傳作業(yè)照片，女兒沒有了空閑時(shí)間。我要批閱，她要改，還要抓緊沒完成的。雖然沒有落下當(dāng)天要交的內(nèi)容，她真正上火了，開始流鼻血。23日白天完成所有作業(yè)，晚上發(fā)現(xiàn)有一項(xiàng)不符合老師要求，寫到晚上22點(diǎn)。我問她“這回有教訓(xùn)了嗎？”她自己發(fā)誓“知道了，下回再發(fā)生這樣的事，就狠狠抽自己一嘴巴子”。）
6.我的高估、過于信任、妥協(xié)，在這個(gè)假期，我們兩人身心疲憊。（女兒的自控力很低，小升初的過度還沒有適應(yīng)。小學(xué)知識(shí)量淺顯，作業(yè)簡單又少，很容易完成。初中后，科目增多，難度加大，不調(diào)整態(tài)度，熬夜成了家常飯。我不時(shí)地提醒、警告，還有她自己心中責(zé)任感，令她在假期沒有玩盡興，也沒有學(xué)明白。我告訴她“媽媽知道你一定會(huì)完成所有作業(yè)，但我還是希望你能有個(gè)規(guī)劃，把作業(yè)放在首位，完成后痛痛快快，踏踏實(shí)實(shí)的玩?！保?/p>
改掉“磨蹭”的方法
1.吸取教訓(xùn)，改變觀念。（女兒在最后一天完成作業(yè)后，問及她的感受。她說“如果以后再發(fā)生這樣的情況，我就狠狠抽自己嘴巴子?！弊詈髱滋斓耐粨簦鄣绞周?、眼花、脖子痛，相信她能深刻記住這個(gè)教訓(xùn)了。孩子的自控能力差，禁不住誘惑，會(huì)很快忘記曾經(jīng)的痛苦。要幫助她盡快的適應(yīng)小升初的過度。不能邊學(xué)邊玩，學(xué)要學(xué)個(gè)痛苦，玩要玩?zhèn)€痛快。）
2.放學(xué)后，補(bǔ)充營養(yǎng)，大腦放松。（女兒早上6：50—4：30都是在學(xué)校，一天的忙碌和緊張的學(xué)習(xí)生活，回到家是疲憊不堪的。補(bǔ)充營養(yǎng)很重要，晚飯葷素搭配，飯后還可以吃點(diǎn)水果。孩子徹底放松一天的疲勞。）
3.舒適的環(huán)境，無干擾。（孩子寫作業(yè)的空間要盡量獨(dú)立，父母說話的聲音都可能打斷孩子思路。有時(shí)我和老公談話，女兒會(huì)打開門“插”一句。很明顯，這時(shí)孩子一心二用。孩子自控力低，很容易被其他聲音干擾。所以，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的空間。）
4.做好充分準(zhǔn)備。（提醒孩子準(zhǔn)備寫作業(yè)的文具，水杯，提前去廁所。有的孩子，一會(huì)要抽筆水，一會(huì)要喝水，一會(huì)上廁所…她總會(huì)找各種理由放下筆，出來溜達(dá)一次。這樣的孩子，要讓他準(zhǔn)備好一切。）
5.合理規(guī)劃時(shí)間。（女兒是個(gè)有始有終的孩子。我知道她不會(huì)落下作業(yè)，一定會(huì)按時(shí)上交。只不過完成的過程拖得太長。我的性格是，盡快的完成自己的工作，享受剩下的時(shí)光，無后顧之憂。所以我生氣女兒的一拖再拖。我希望她能早早完成作業(yè)，后期痛快的玩。上學(xué)期期末，她經(jīng)常寫到半夜12：30，很心疼。并不是所有學(xué)生都寫到那時(shí)候，女兒速度還是慢，拖拉。今后要給她規(guī)定時(shí)間，晚上10：30前完成作業(yè)，睡覺。否則留到第二天，起早補(bǔ)寫。曾經(jīng)提過這個(gè)想法，看她認(rèn)真寫的樣子又放棄了。有個(gè)限度時(shí)間，在一定程度上能約束她。）
6.不給孩子增加“額外”的負(fù)擔(dān)。（小學(xué)時(shí)，每每開學(xué)，我就會(huì)給女兒買一套題，讓女兒空閑時(shí)間多做點(diǎn)題。每次都沒完成，因?yàn)樗静幌胱?。偶爾女兒不情愿的做一點(diǎn)，也是應(yīng)付了事。高年級(jí)后，老師留的作業(yè)就很多了，我就沒再買過?，F(xiàn)在想想，女兒在學(xué)校，尤其后期復(fù)習(xí)時(shí)間，做了一天的題，晚上回家要寫那么多作業(yè)。頭腦已經(jīng)超負(fù)荷，哪里還有精力再寫題。）
7.合理使用手機(jī)。（手機(jī)是社會(huì)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，讓孩子徹底放下，是不可能的，我們大人也做不到。凡事有利就有弊，科學(xué)家不斷更新的電子產(chǎn)品，初衷并不是無休無止的娛樂，它是可以給人們帶來無限的用途的。我們現(xiàn)在似乎只用來聯(lián)絡(luò)，娛樂。孩子也不例外，他們更禁不住五花八門的誘惑。家里經(jīng)常因?yàn)橥媸謾C(jī)，吵的不可開交。《正面管教》里講到“積極的暫?！保陔p方都情緒激動(dòng)時(shí)，可以“暫?！闭勗?，心情穩(wěn)定后再談。當(dāng)然，這得在之前溝通，商量好。很多時(shí)候，用手機(jī)查閱，很方便，家長就不能剝奪孩子的手機(jī)。女兒是講道理的，可以和她商討玩電話的時(shí)間，讓她規(guī)定限度，我只需提出建議。自己決定的事，她沒有推卸的理由。）
8.以身作則，從細(xì)節(jié)上教育孩子。（付老師“黃金法則”之一，想要孩子成為什么樣的人，自己就要成為什么樣的人。想讓孩子勤快，不“磨蹭”，父母先做到。白天工作一天，晚飯后，習(xí)慣打開手機(jī)看一會(huì)再去收拾碗筷。自己給孩子做了不好的榜樣，我一定要改掉。己所不欲，勿施于人。）
9.獎(jiǎng)罰分明。（考試前，和女兒聊天。都是小學(xué)時(shí)的同學(xué)，希望女兒還會(huì)名列前茅。并承諾，前三名，給她換手機(jī)。月考，都沒有達(dá)到目標(biāo)。她雖然很想換掉“卡，費(fèi)電”的舊手機(jī)，但心甘情愿接受現(xiàn)實(shí)。期末考試前，從朋友那買了新手機(jī)，無理由的送給女兒。真正進(jìn)前三名時(shí)，她又要了別的禮物。假期因?yàn)樗潙偈謾C(jī)，我要沒收，她竟然到了近乎崩潰的邊緣，和我大吵大鬧。賞不明，罰不清，孩子很難分清是非對(duì)錯(cuò)。家長不能一位的縱容，要賞罰有度。）
10.常和老師溝通。（經(jīng)常和老師聊聊，孩子在家在學(xué)校的表現(xiàn)。既尊重了老師，也了解了情況。老師的話，像圣旨一樣，孩子言聽計(jì)從。女兒從小就不愿喝水，給她帶的水杯，幾乎原封不動(dòng)的背回來。悄悄跟班主任說了，老師班級(jí)里隨意說了一句“孫宇，多喝點(diǎn)水啊”。女兒以后，水瓶輕多了。）
心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——馬斯洛
