會不會這個老師，她的第一時間回應(yīng)屢次被濾鏡給看成了忽略，她收到了這個重要的警示燈，她開始有意識地不再第一時間回應(yīng)，好讓樂樂終於有完整直面從小採信的謊言——我是不重要的，我總是被錯過被忽略的，我的需求沒人理睬！你的這位老師，知道樂樂會有自己醒來的這一刻，所以她敢這麼實驗並靜待！
終於你可以做你，
我可以做我，
允許各自有各自的事，
各自有不同的需求，
各自有各自的季節(jié)，
各自有各自的節(jié)奏，
即使他是父親，
即使她是老師。
我們開始有了一種不同的連結(jié)，
平等的連結(jié)，
超越依賴的連結(jié)，
真正的交互依靠的連結(jié)！
一位真正的老師的目的不在為學(xué)生排解問題，
而是支持他的生命成長！
（想學(xué)習(xí)成為生命教練的，需要學(xué)著讀懂"過程"）
Udaya看見樂樂穩(wěn)紮穩(wěn)打地每一步，全是情緒成人必須的經(jīng)歷！謝謝妳！@大ou?@（每一刻都是奇跡)樂樂?@雨中情傘業(yè)～何麗娜?
群裡三位的互動特別精彩，是我在一個成長覺知群所樂見的，超乎我所能期待的！
你們正在演示，一個團(tuán)體動能的發(fā)展——如何從假性團(tuán)體，來的真實團(tuán)體的過程。也許5月5日晚上，可以結(jié)合關(guān)係的發(fā)展模型，將團(tuán)隊發(fā)展和關(guān)係發(fā)展結(jié)合起來給大家講講！
好事好事，Udaya這些天即使不大冒出水面，
一直看著，
一直在，
因為孩子長大了！
妳們的覺知力、開放度、真實度和成熟度（沒有相互攻擊，只是表達(dá)自己的如是，並保持愛的支持和連結(jié)），
我非常感動。
我們正共同打造一個無價的親密容器，
它包容一切，
一切經(jīng)驗的升起與落下，
一切皆好！
這個容順道提一下：
Udaya個人的節(jié)奏不適合緊湊、追趕或急迫，這只是我個人，每個人的構(gòu)造不同，並沒有好壞。
因此難得有公益課，真的值得帶上你的一位兩位閨蜜好友，
在我們開放的臨在空間，
或許Udaya的一句話，
成了他的騰飛線（真喜歡琳達(dá)的形象描述，謝謝妳！
像是琳達(dá)、安東、楊柳都是聽了一堂公益課生命有了如此的翻轉(zhuǎn)騰飛）。
《百日築基》我也很確定明年農(nóng)曆年前只會有這麼一場，
中階《關(guān)係智慧深化班》完成了，
最多再擇期針對有需要的少數(shù)同學(xué)開一場高階的《當(dāng)下覺醒》班，
剩下的，全是悟而起修在生活中實踐活用的過程了。
不用擔(dān)心課上得沒完沒了，你需要團(tuán)體的抱持有團(tuán)體在，
你想要自修一段時間驗證自己的功力也值得鼓勵，
等不夠用了或是打晉級遊戲闖關(guān)不成需要升級配備時，
記得我在這裡。
如果你收益於這樣的深度群組答疑互動，
你需要再一段路的彼此守護(hù)，
為自己的覺知臨在生命打下穩(wěn)固的地基，
如果你還在考慮拿不定主意《百日築基》是否參加，
也將以上規(guī)劃讓大家知悉！
明晚線上見！！
[愛心][愛心][愛心][愛心]器，
它有魔法，
拭目以待六班的神奇！
