我與孩子交流的經(jīng)典片段
片段1：
我問孩子“你愛爸爸還是媽媽？”
孩子回答：媽媽愛一口，爸爸愛一口。
片段2：
我問孩子：“你吃的什么？”
孩子回答我：“紅豆豆?！?/p>
我繼續(xù)問：“紅豆豆是什么”
孩子回答我：“紅豆豆是石榴，石榴好吃”。
片段3：
晚上11點(diǎn)鐘，孩子還沒有睡覺。孩子給我說：“媽媽，我想用彩筆畫畫”。于是，我背著孩子從臥室到書房拿出彩筆，也順便拿了一張白紙。孩子在紙上亂畫著，孩子問我“媽媽，我畫的什么”？
我回答孩子：“媽媽不知道你畫的什么”
孩子繼續(xù)說：“你好好說（孩子已大人的口吻說）?！?/p>
孩子還知道彩筆的筆帽要蓋好，很好奇“筆帽”這個(gè)詞匯孩子是從哪里學(xué)習(xí)到的。
片段4：
孩子給我說：“媽媽一周上五天班，2天休息，星期六和星期日休息”。
我回答孩子：星期一到星期五媽媽上班，奶奶照顧你，星期六和星期日媽媽照顧你。
孩子嘴里念叨著我說的話。
孩子最近進(jìn)步的表現(xiàn)
（1）學(xué)會(huì)和小朋友分享自己的東西
? ? ? 星期六，帶孩子坐公交車去市場(chǎng)趕集。到市場(chǎng)后，路邊一個(gè)叔叔在擺攤，賣各種兒童玩具，孩子看見一個(gè)小狗玩具特別喜歡，我就十塊錢順手買下來。走進(jìn)另外一家服裝店，一個(gè)小女孩看見孩子手里拿的小狗玩具順手摸了一下，我給孩子說：“你把小狗玩具分享給小妹妹，讓她玩一下，我們走的時(shí)候，小妹妹就把玩具還給你了?！庇谑?，孩子就把玩具讓小妹妹完了幾分鐘，走的時(shí)候，小妹妹把玩具還給孩子了。走出服裝店，我給孩子說：“我們走的時(shí)候，是不是小妹妹把玩具給你了”。孩子開心地笑著說：是的。還給我說：“媽媽，是不是小妹妹把玩具給我了?！痹谶@一刻，孩子也意識(shí)到與小朋友分享東西會(huì)給他帶來快樂。優(yōu)優(yōu)孩子，您的這種表現(xiàn)與進(jìn)步讓媽媽感到很欣慰，也很快樂。
（2）學(xué)習(xí)主動(dòng)性加強(qiáng)
? ? ? ? 周末晚上，給孩子洗完腳，孩子就給我說：“媽媽上床學(xué)習(xí)?！蔽覇柡⒆樱骸皩W(xué)習(xí)什么？”孩子回答我：“先學(xué)習(xí)貼畫，然后坐在媽媽懷抱里，媽媽講故事，兩分鐘就學(xué)習(xí)完了?！迸紶栆矔?huì)聽到孩子嘴里說著“媽媽學(xué)習(xí)，爸爸學(xué)習(xí)，我也學(xué)習(xí)?！蔽腋嬖V孩子：“我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。”給這么小的孩子灌輸著學(xué)習(xí)的思想，我有時(shí)在反思我這這樣行為是否正確？我在想，也許隨著時(shí)間的考驗(yàn)，孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)與領(lǐng)悟都在提高。
（3）習(xí)慣性使用說再見
? ? ? 每次從公交車下來，孩子主動(dòng)會(huì)給公交車叔叔說再見，吃完飯走的時(shí)候，也會(huì)主動(dòng)給叔叔或者阿姨說再見。這一小小的行禮貌行為已經(jīng)播種在你的心里了，繼續(xù)保持，孩子加油。
? ? ? 沒有人是完美的，陪伴孩子成長(zhǎng)的過程，父母也需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。孩子讓我看到了自身的很多局限，也讓我感受到了愛的幸福和力量。
文/小笛兒
時(shí)間/2021-8-31
